М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
нешарю8
нешарю8
30.01.2020 01:18 •  Алгебра

Маша и дима должны прополоть 2 одинаковых грядки. дима начал работу на 5 минут позже маши, но работал в 2 раза быстрее, чем маша, и работу они закончили одновременно. сколько минут работал дима?

👇
Ответ:
AngelinaMon
AngelinaMon
30.01.2020
Закончили работу одновременно, следовательно,
Дима работал (t) минут
Маша работала (t+5) минут
производительность Димы: 1/t (это работа, выполненная за 1 минуту)
производительность Маши: 1/(t+5)
1/t = 2/(t+5)
2t = t+5
t = 5 (минут) работал Дима
ПРОВЕРКА:
Дима за 5 минут пропалывает ВСЮ грядку
это в 2 раза быстрее, чем Маша, следовательно,
Маша пропалывает ВСЮ грядку за 10 минут
а за 5 минут ПОЛ-грядки, когда Дима начал работу---Маша уже прополола пол-грядки...
4,8(44 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
OsamuDazai
OsamuDazai
30.01.2020

ответ

3,3/5

6

6PACCUCT

хорошист

11 ответов

1.3 тыс. пользователей, получивших

Пошаговое объяснение:

5*7=35 25:5=5

5*8=40 35:5=7

5*9=45 40:5=8

6*5=30 45:5=9

7*5=35 35:5=5

8*5=40 40:5=5

9*5=45 45:5=9

Крч, например, 5*5=25, Мы число 5, берем по 5 раз, тоесть 5+5+5+5+5, действуя по этому принципу делать дальше, число 5 брать по 6 раз 5+5+5+5+5+5, и так по 7 раз, по 8 раз, по 9 раз.

А деление изи, это обратная сторона умножения, тоесть ты умножил 5 на 6, и получилось 30, и тебе говорят раздели, и ты 30 делишь на 6, тоесть число 30 ты делишь на 6 равных частей, и твой ответ получиться 5 равных частей.

Удачи!

4,5(57 оценок)
Ответ:
эльза182
эльза182
30.01.2020

1) f(x)=7x-14, [0;4]

производная равна 7, 7≠0, , поэтому нет критических точек, и наибольшее и наименьшее свое значение функция принимает на концах отрезка.

f(0) = -14-наименьшее значение.

f(4) =14 наибольшее значение функции

2) f(x)= -0,2x + 0,4, [1;3]

аналогично 1) производная -0.2≠0, ищем значения функции на концах отрезка, т.е. f(1) =-0.2+0.4=0.2- наибольшее значение.

f(3) =-0.6+0.4=-0.2-наименьшее значение.

3) f(x)= 6/x, [1;6]

производная равна -6/х²≠0, не существует в точке 0, но эта точка не входит и в область определения. ищем значения функции на концах отрезка, т.е. f(1) =6/1=6- наибольшее значение.

f(6) =6/6=1- наименьшее значение.

4) f(x)= -5/x, [-5;-1]

Производная равна 5/х²≠0 не существует в точке 0, но эта точка не входит и в область определения. ищем значения функции на концах отрезка, т.е. f(-1) =-5/(-1)=5- наибольшее значение.

f(-5) =-5/(-5)=1- наименьшее значение.

4,4(31 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ