М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
TanyaCat225
TanyaCat225
28.01.2023 23:30 •  Алгебра

Решите логарифмические неравенство:
2/(2/log2(x) - 1) > -3

👇
Ответ:
vakla
vakla
28.01.2023

=================

Объяснение:


Решите логарифмические неравенство: 2/(2/log2(x) - 1) > -3
4,7(35 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
PapayaS
PapayaS
28.01.2023

Объяснение: Точки А, В, С лежат на ожной прямой. Найти а.

1) А(1;2), В(4;8), С(а;6)

Составим уравнение прямой АВ:

(х-х₁)/(х₂-х₁)=(у-у₁)/(у₂-у₁), ⇒ (х-1)/(4-1)=(у-2)/8-2), ⇒ (х-1)/3=(у-2)/6 ⇒6(х-1)=3(у-2), ⇒ 6х-6=3у-6, т.е. 6х=3у или у=2х (уравнение прямой, на которой лежат эти 3 точки), значит координаты точки С(а;6) удовлетворяют этому уравнению: 6=2·а, ⇒а=6:2=3, т.е. а=3

2) А(2;5), В(-1;а), С(3;7).

Аналогично составим уравнение прямой АС:

(х-2)/(3-2)=(у-5)/(7-5), ⇒х-2=(у-5)/2 ⇒2х-4=у-5 ⇒у=2х+1 (уравнение прямой, на которой лежат эти 3 точки), значит координаты точки В(-1;а) удовлетворяют этому уравнению: а=2·(-1)+1 =-1, т.е. а= -1

3) А(0;2), В(1;а), С(а;5)

Аналогично составим уравнение прямой АС: (х-0)/(а-0)=(у-2)/(5-2) ⇒

х/а=(у-2)/3 ⇒3х=а(у-2) ⇒ 3х=ау-2а ⇒ау=3х+2а ⇒у=3х/а +2 (уравнение прямой, на которой лежат эти 3 точки), значит координаты точки В(1;а) удовлетворяют этому уравнению: а= 3·1/а+2 ⇒а²=2а+3 ⇒

а²-2а-3 =0 ⇒ D=4+12=16 >0 ⇒a₁= (2+4)/2=3, a₂=(2-4)/2=-1

т.е. при а=-1 и а=3

4,7(15 оценок)
Ответ:
BrainSto
BrainSto
28.01.2023
Так, так, так. У линейной функции возрастание/убывание зависит от углового коэффицента k y=kx+m : если k>0, функция возрастает, k<0 - убывает. Всё просто. Т.е. в убывании обе функции линейные, k<0 и в первом (k=-7), и во втором y=4- \frac{1}{3}x; k=- \frac{1}{3}. С этим разобрались. Теперь к возрастанию. Я не знаю, в каком Вы классе, постараюсь объяснить доступно. Чтобы определить возрастание/убывание функции, нужно взять значения x_1; x_2, два произвольных числа, но x_1\ \textless \ x_2 . Пусть мы имеем функцию y=f(x), тогда вычисляем значения функции в этих двух точках, имеем f(x_1) и f(x_2), так вот, если x_1\ \textless \ x_2; f(x_1)\ \textless \ f(x_2);, тогда функция возрастающая, если же x_1\ \textless \ x_2; f(x_1)\ \textgreater \ f(x_2), то она убывающая, но только ПРИ УСЛОВИИ, что она монотонна на всей области определения (т.е. ТОЛЬКО возрастает или ТОЛЬКО убывает), в противном случае мы говорим о ПРОМЕЖУТКАХ возрастания и убывания. 1)y=x^3+1; x_1=-2; f(x_1)=(-2)^3+1=-7; x_2=4;x_1\ \textless \ x_2 \\ f(x_2)=4^3+1=65; f(x_1)\ \textless \ f(x_2), т.е. функция возрастающая. А вот задание с y= \frac{x^2}{2} не совсем корректно, так как эта функция возрастает только при x>0, при x<0 она убывает, x=0 - Точка экстремума. Если уж брать математический анализ, то легко взять производную и исследовать функцию на "скорость изменения" (алгебраический смысл производной) y= \frac{x^2}{2}; y'= \frac{2x}{2}=x;. Если производная в некоторой точке отрицательная, то функция убывает, если производная положительная, то функция возрастает, если производная равна 0, то это точка экстремума. Очевидно, что при x<0 функция убывает, при x>0 возрастает. Если же доказывать возрастание на промежутке x>0, тогда действуем, как и в первом случае (только не берем значения из ненужного нам промежутка): x_1=1; x_2=2; x_1\ \textless \ x_2; f(x_1)= \frac{1}{2};f(x_2)=2; f(x_1)\ \textless \ f(x_2), функция возрастает, что и требовалось доказать.
4,7(58 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ