3 Look at the words in bold. Write. verb adverb object subject 1 I've written a story. subject 2 Mum mode a pizza 4 My sister tolks last. 3 He's playing tennis.
Новый моющего средства из сахараНовый моющего средства из сахара сейчас тестирует промышленного рынка на юге Англии. Тейт и Лайл, ученые, которые разработали новый продукт, считают, что это может быть предвестником целой новый химической промышленности, основанной на сахар, а не нефть или уголь.Производство моющих средств, который был запатентованной в 30 странах, это очень просто. Сахар взаимодействует непосредственно с сала - продукта, полученного из животных жиров - на правой температуре и в присутствии катализатора, с получением коричневого твердого вещества. Там не нет побочных продуктов реакции, поэтому нет необходимости в дорогостоящей разделения.Потому что сахар является второстепенным компонентом в реакции и животное является низкая себестоимость продукции, Тейт и Лайл считают, что новый моющего средства конкурировать по цене с обычным.Тейт и Лайл также производится из сахара ряд химических веществ, которые проходят испытания на фармацевтическую деятельность, и на основе сахара пенополиуретана аналогичный по свойствам к обычной пены, но огнеупорных. Они считают, что возможности для сахарной основе химической промышленности огромен и будет иметь преимущество основываясь на возобновляемых ресурсов, а не на снижение запасов нефти.Это интересно знатьКогда были гроши впервые использован в Англии? Это было о нашей эры 765, что Оффа, король Мерсии, представил копейки в Англии.Пенни были только монеты в использовании в Великобритании в течение следующих 500 лет. Были несколько halfpennies тоже, полученные путем разрезания копейки в половине.Они действительно были половиной копейки!Пенни затем из серебра и через некоторое время выглядел очень изношены и побоям, как люди привыкли биться маленькие кусочки от краев, растопить их и сделать небольшой кусок серебра, которое они могли бы продать.Вы, возможно, слышали штук-Of-восемь - золото пиратов -Но есть много монет, как мукомольно или благородный, который может показаться странным для нас сейчас. Это кажется удивительным, чтобы думать, что когда-то была на четверть гроша.Золото благородный ударил в Royal (или благородного металла), изображены Эдвард III стоял на корабле. Считается, что эта конструкция память морской битва при слёйсе.С древних греческих и римских времен монеты были отчеканены в память важные люди, события или даже здания, как Римского Колизея.Некоторые современные примеры корона частей ударил в 1951 году, чтобы отметить фестиваль Британии, а другой в 1953 году, когда королева Елизавета была коронована, показывая королеву на лошадях.Специальный дизайн, вид металла, дают ценную информацию о том, почему они были поражены, страны они пришли, вида людей, которые использовали монеты.
1. The pupils ( discussed) this problem yesterday. 2. The pupils (were discussing) this problem the whole evening yesterday. 3. They (were discussing) this problem from three till five o'clock. 4. They (were discussing) this problem at four o'clock yesterday. 5. They (were discussing) this problem when I came in. 6. She ( learnt) a poem yesterday. 7. She (was learning) a poem at five o'clock yesterday. 8. She (was learning) a poem from five till six o'clock 9. She (was learning) a poem when mother opened the door. 10. She (was learning) a poem the whole day yesterday. 11. I (did not to see) him yesterday. I ( saw) him two days ago. 12. She (was not writing) a at seven o'clock yesterday. She (wrote) two days ago. 13. Jane (was reading) the magazine from five till six o'clock last evening. 14. He studied) a rule in the morning last Monday. 15. Last month our team ( lost) the game. 16. what was she ( doing) when the telephone rang? 17. Whom were they ( speaking) to when I met them at the station? 18. They (were having) lunch when the telephone rang 19. Nick (was making) a report at three o'clock yesterday. 20. Mike (was writing) on the blackboard when I came into the classroom. 21. She (was not sleeping) the whole night yesterday. 22. Who entered the room when you (were watching) television? 23. What were you ( thinking) about when I asked you a question?
1. I've written a story. subject
2. Mum made a pizza. object
3. He's playing tennis. verb
4. My sister talks fast. adverb