В стихотворении В. Лунина впечатление от летней грозы с проливным дождем достигается за счёт повторов слогов («Ливень, ливень! Грохот грома!»), слов (первые строки первого, третьего, последнего четверостиший), восклицаний. Вообще, первые две строки первого и последнего четверостиший – звучащие. Звукопись (грохот грома) буквально заставляет услышать раскаты грома.
Ритм стихотворения чёткий, напоминает барабанную дробь, что сразу ассоциируется со звонким ритмичным стуком капель дождя по крыше, стёклам и т. д. В произведении несколько красочных сравнений. Первое четверостишие: ливень – «водяная отвесная стена», которая «навеки» окружает дом. Словом «навеки» автор даёт нам понять, что дождь действительно очень сильный и создаётся ощущение, что ему не будет конца. Второе четверостишие: дорожки нет, но есть бурная река. Как можно догадаться, что река бурная? Она одета пеной, словно девушка в шелка. Увидят ли дети сравнение в сравнении (дорожка – словно река – словно девушка в шелках)? Третье четверостишие: глазки смолы на соснах и елях «как звёзды заблестели».
Летучая мышь объясняет, что символизирует белый флаг
Для того, чтобы организм человека находился в хорошей физической форме, длительное время мог бы поддерживать работоспособность, справлялся с различными заболеваниями необходимо постоянно заниматься физической культурой и спортом. Занятия позволяют мышцам находиться в нужном тонусе, нервной системе быть готовой к быстрому реагированию на внешние проявления, выполнению большого объема физической работы. В натренированных мышцах мышечные волокна, кровеносные сосуды эластичные, сердечная мышца крепкая, жизненный объем легких значительный.
Если не заниматься физической культурой, мышцы становятся дряблыми, клеток больше отмирает, чем образуется, кровеносные сосуды ломкие и хрупкие. Жизненный объем легких постоянно снижается. Даже незначительная нагрузка вызывает отдышку, повышение пульса, быструю утомляемость.
Коммунизм — гипотетический общественный и экономический строй, основанный на социальном равенстве, общественной собственности на средства производства.
Наиболее частыми причинами, которые заставляют людей объединяться в группы, являются следующие потребности: достижение каких-либо целей, усиление власти, обеспечение безопасности, общение, самоуважение, получение определенного статуса и т. д.
Объединяясь в группы, люди чувствуют себя сильнее и увереннее в решении различных проблем. Объединение людей в группы может также увеличивать власть ее членов: то, чего трудно добиться одному, вместе добиться намного проще.
Ритм стихотворения чёткий, напоминает барабанную дробь, что сразу ассоциируется со звонким ритмичным стуком капель дождя по крыше, стёклам и т. д. В произведении несколько красочных сравнений. Первое четверостишие: ливень – «водяная отвесная стена», которая «навеки» окружает дом. Словом «навеки» автор даёт нам понять, что дождь действительно очень сильный и создаётся ощущение, что ему не будет конца. Второе четверостишие: дорожки нет, но есть бурная река. Как можно догадаться, что река бурная? Она одета пеной, словно девушка в шелка. Увидят ли дети сравнение в сравнении (дорожка – словно река – словно девушка в шелках)? Третье четверостишие: глазки смолы на соснах и елях «как звёзды заблестели».
Летучая мышь объясняет, что символизирует белый флаг