1)Men anvarga 4 ta shokolad taklif qildim-taklif qildim kesim
2)Mening dadam mutaxassis sifatida mashinalarni kórikdan ótqazadi-ótqazadi kesim
3)Dengizning suvi shór bólib u odam uchun foydali-bólib kesim
4)órmonda olov yoqish xavflidir-yoqish kesim
5)Biz ózimizga kerakli ma'motlarni olishimiz kerak-olishimiz kesim
6)Musaffo osmonimizga yana nima yetsin!-yetsin kesim
7)Kelajakda yaxshi olim bólishim uchun yaxshi óqishim kerak!-bólishim va óqishim kesim!
8)Ustozimiz "Oynani yoping"dedilar-yoping kesimi
9)-Maslahating kerak anvar-dedim-dedim kesimi
10)Yangi binonig loyihasini kompyuterda chizyapmiz-chizyapmiz kesimi
Вот я здела всё готово
Он с детства увлекся военными играми. Причем быстро перешел от деревянных игрушек и солдатиков к живым людям – своим ровесникам (так называемым «потешным»), вместе с которыми самозабвенно маршировал в окрестностях Преображенского. Потом он случайно нашел в Измайлово, в амбаре загородного дворца царя Алексея Михайловича, английский бот и увлекся плаванием на нем под парусом, а с годами научился кораблестроению, ставшему одним из любимейших его занятий.
В Преображенском он имел больше свободы, чем в Москве, в царском дворце. Его не рассматривали как будущего правителя России, и поэтому Петр не получил традиционного для русского царя образования. Его не воспитывали как помазанника Божьего. Царь учился урывками, кое-как, всю жизнь писал с ошибками. У него не было мудрых наставников и учителей, из-за чего он вырос типичным талантливым самоучкой, усвоившим только те знания, которые были ему нужны или интересны