М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
slavaborisov611
slavaborisov611
21.02.2022 15:48 •  Экономика

Понятие экономики. Экономические потребности общества. Важнейшие экономические ресурсы: труд, земля, капитал, предпринимательство. 2. Ограниченность экономических ресурсов – главная проблема экономики. Границы производственных возможностей. Экономический выбор.
3. Факторы производства. Заработная плата. Прибыль и её структура Земельная рента.
4. Стоимость. Потребительная и меновая стоимость. Альтернативная стоимость. Альтернативные затраты.
5. Типы экономических систем: традиционная, рыночная, административно-командная, смешанная.
6. Специализация и ее значение для формирования рынка. Основные функции государства в рыночной экономике.
7. Понятие собственности. Собственность как основа социально-экономических отношений. Собственность как экономическая категория в современном понимании. Формы собственности: государственная, муниципальная, частная.
8. Конкуренция. Совершенная конкуренция. Условия совершенной конкуренции.
9. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольная политика государства.
10. Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Основные статьи расходов. Личный располагаемый доход.
11. Реальная и номинальная заработная плата и реальные и номинальные доходы. Сбережения населения. Страхование.
12. Закон спроса. Факторы, влияющие на спрос.
13. Закон предложения. Факторы, влияющие на предложение.
14. Концепция равновесия рынка. Устойчивость равновесия. Эластичность спроса по цене. Эластичность спроса по доходу.
15. Предприятие (фирма). Основные признаки предприятия. Организационно-правовые формы предприятий.
16. Предпринимательская деятельность. Виды предпринимательской деятельности. Цели предпринимательской деятельности.
17. Общая производственная структура предприятия. Инфраструктура предприятия. Типы производственной структуры хозяйствующих субъектов.
18. Издержки предприятия и себестоимость его продукции. Классификация издержек предприятия. Доход предприятия.
19. Сметы затрат на производство. Факторы, влияющие на себестоимость. Предельные издержки производства.
20. Ценные бумаги и их виды. Рынок ценных бумаг.
21. Акции и облигации. Первичный и вторичный рынок. Организованный и неорганизованный рынок.
22. Понятие заработной платы. Номинальная и реальная заработная плата. Формы оплаты труда.
23. Безработица и её виды: фрикционная, структурная, циклическая. Политика государства в области занятости населения.
24. Деньги: сущность и функции. Деньги как средство обращения, мера стоимости, средство накопления, средство платежа.
25. Понятие банковской системы. Двухуровневая банковская система РФ.
26. Правовое положение Центрального банка РФ. Основные функции и задачи ЦБ РФ. Инструменты и методы проведения кредитно-денежной политики.
27. Понятие и функции коммерческих банков. Лицензии на осуществление операций. Виды банковских операций.
28. Инфляция и её типы. Причины возникновения и социально-экономические последствия инфляции. Государственная система антиинфляционных мер.
29. Государство как рыночный субъект. Экономические функции государства. Принципы и цели государственного регулирования.
30. Правовое регулирование экономики. Финансовое регулирование. Социальное регулирование. Общественные блага и спрос на них.
31. Понятие и виды налогов. Элементы налога и его взимания. Система и функции налоговых органов.
32. Понятие государственного бюджета. Основные статьи доходов государственного бюджета. Структура бюджетных расходов.
33. Понятие валового внутреннего продукта. Цели национального производства и состав ВВП. Методы расчета ВВП.
34. Цели и задачи кредитно-денежной политики государства. Инструменты кредитно-денежной политики.
35. Международная торговля и мировой рынок. Международное разделение труда. Международная торговая политика.
36. Экономические реформы в России. Экономический рост. Инвестиционный климат в современной России. Россия и мировая экономика.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
letujio
letujio
21.02.2022
Решение:
Предположим, что один час труда выражается в 1 $.
Тогда, за 6000 часов при производстве 200 ед. товара, суммарная стоимость всей продукции, будет равна: 1 $ * 6000 час. = 6000 $
Тогда стоимость одной ед. товара будет равна: 6000$/2000 = 3$.
Если производительность труда повысится в 1,2 раза, то суммарная величина продукции тоже увеличится в 1,2 раза: 2000*1,2 = 2400 ед.
Но суммарная стоимость даже при увеличении количества продукции останется той же самой величиной, равной 6000 $, т.к. сохраняется первоначальное условие, а именно,  что  1 час выражается в 1 $. Но, стоимость одной ед. товара упадет, т.к. та же самая величина стоимости в 6000$ теперь распределяется на возросшее количество товара (2400 ед.): 6000$/2400 = 2,5$.
Вывод: с повышением производительности труда суммарная стоимость продукции не меняется, а стоимость единицы продукции уменьшается не потому, что выросла производительность труда, а потому что теперь общая стоимость распределяется на возросшее количество товара.  

С интенсивностью труда стоимостные результаты получаются обратными. Если интенсивность труда увеличилась в 1,5 раза, то за 6000 часов такой труд передаст в товар в 1,5 раза больше энергии, т.е. в денежном выражении он произведет:
6000$*1,5 = 9000$.
4,4(3 оценок)
Ответ:
Eugene1000
Eugene1000
21.02.2022

В нашей стране есть много благородных, интересных и полезных профессий и можно выбрать, что хочешь. Когда мы оканчиваем школу, мы думаем о нашей будущей жизни, о нашем будущем занятии. Если ты любишь детей, можно стать учителем. Это благородная, но очень трудная профессия. Если ты любишь химию и биологию, можно стать доктором. Так приятно людям. Если ты хочешь охранять законы нашей страны, ты можешь быть юристом. В настоящее время так много преступлений и мы должны покончить с ними. Быть хорошим юристом значит быть честным и справедливым общаться с людьми и понимать их.

Я уверен, что трудно выбрать профессию. Перед каждым человеком рано или поздно становится выбор – кем стать? И передо мной сейчас тоже встал такой вопрос. Я начал думать о будущей профессии в возрасте одиннадцати лет. Теперь знаю хорошо, что собираюсь делать после окончания школы. Ведь сейчас ХХI век, и я выбрал профессию, которая соответствует этому столетию – программист. Это очень интересная и трудная профессия.  Ведь компьютеры - величайшее достижение человека, вошедшее в жизнь в ХХ веке. А первый компьютер был создан в тысяча девятьсот сорок шестом году в Соединённых Штатах Америки. Тогда компьютеры были очень массивными и более простыми. Но в настоящее время они достигли минимальных размеров. Компьютеры очень популярны в современном мире. Они делятся на настольные, портативные и карманные. Сейчас компьютер можно носить с собой. О таком люди в ХХ веке даже мечтать не могли. Без компьютеров, ноутбуков, нетбуков, ультрабуков, планшетников  невозможно представить нашу жизнь. Мне кажется, что без всего этого не обойтись человеку в этой жизни и вообще остановилась бы жизнь современного общества. Персональные компьютеры используются для самых разных применений – от увлекательных игр до управления сложными финансовыми процессами. Чтобы воспользоваться всей мощью современного компьютера,  обязательно нужны прикладные программы. С компьютерных программ можно сделать очень многое. Например, сейчас почти во всех фильмах используются компьютерные спецэффекты, создаются компьютерные мультфильмы. И всё это смотрится очень красиво и реально. С каждым днём у персональных компьютеров появляются всё новые мощные возможности и полезные обязанности.                                                                                                                            В наше время компьютеры можно встретить повсюду: в офисах, в магазинах, в издательствах, в школах и  дома на компьютерном столе у школьника, в том числе и у меня. Поскольку при выполнении домашнего задания по следующим предметам, как история, биология, английский язык ресурсы сети Интернет просто необходимы. Но, к сожалению, не у всех одноклассников есть дома компьютеры или ноутбуки. В таких случаях они обращаются за к школьному компьютеру. А если какие-нибудь технические неисправности возникают, то намного сложнее, потому что ни в школе, ни в селе в целом нет специалиста-программиста. В настоящее время в современной школе актуальным становится дистанционное обучение. На протяжении последних трёх лет в некоторых образовательных учреждениях Астраханской области, в частности в гимназии №1, осуществляется дистанционное обучение, которое, возможно, со временем станет альтернативой классно-урочной системе обучения. Но в работе с компьютерами есть как плюсы, так и минусы. Например, из-за долгой работы за компьютером, может испортиться зрение. Но я стараюсь сидеть правильно при работе с ноутбуком на вытянутую руку от монитора. И поэтому меня эти минусы не останавливают.  Я надеюсь, что дойду до своей цели, так как мне очень нравится эта профессия.

Компьютер – это один из прекрасных предметов, созданных человеком. Управлять им не так сложно. Почти любому человеку под силу справиться с компьютером. Надо разобраться в командах, с которых можно владеть   этой техникой. Но чтобы овладеть им в своей области, нужно много знать о совершенстве и быть хорошим специалистом в компьютерной технологии. Человек, незнакомый с компьютером, может оказаться совершенно непри к современной жизни. Я хочу овладеть этим прекрасным достижением человека. Чтобы стать хорошим программистом,  мне нужно прилежно учиться, окончить школу и поступить в высшее учебное заведение.                    

Быть квалифицированным программистом значит быть хорошо образованным человеком и много знать. Поэтому больше стал уделять внимания учёбе и стараюсь получить хороший аттестат. Я приложу все усилия, чтобы стать квалифицированным программистом. Каким бы ты видом деятельности ни занимался, ты должен быть полезным людям и нашей стране.

4,5(57 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Экономика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ