Форма зависимости крестьян, при которой они должны были отдавать помещику часть урожая в натуральной или денежной форме, называлась 1) барщиной 2) оброком 3) отработкой 4) налогом
Общие границы и стало быть общая . у этих государств был схож государственный строй. вспомним что в россии было такое понятие как крепостное право. после его отмены появилось куча людей которые не знали что делать с предоставленной им "свободой". а крепостными были целыми областями и губерниями. к тому времени был индустриальный бум. что будет если напичкать страны техникой и оружием, естественно война. что делает германия проигрывая первую мировую войну, она дает россии ленина. естественно у такой массы "холопов" в россии без крепостного права, рождались дети. и этими детьми легко . дав им пищу для ума в виде учений маркса и энгельса. как говорится на безрыбье и рак-рыба. этими уже не холопами совершается революция, которая выводит россию из первой мировой. проиграв первую мировую германия легко отделалась, и там остались много офицеров которые считали что война не проиграна и хотели реванша. на этой горячей почве недовольства к власти приходит гитлер. и активно пропагандирует авторитаризм. в свою очередь спонсированный из германии ленин получает в руки разореную гражданской войной страну. но все таки страну. как страной после разрухи, естественно введя жесткий режим. и сохранить власть путем уничтожения несогласных. в соседних с россией государствах такая же ситуация. обьединить их делотехники.. как уже известно у ленина особые отношения с германией. и он верно знал какие планы у них. и что надо готовится к большой дележке и распределению мира. все понимают что назревает новый конфликт между странами, чтоб успеть, россия проводит индустриализацию страны. так как у соседей нет такой возможности и даже нет полезных ископаемых то россия их просто поглощает. в нехилой борьбе к власти приходит сталин. который пятнадцатью госудастрвами входящими в состав и еще половиной мира над которым имел влияние, а некоторые не могут даже с пятнадцатью учениками справится.. позже германия обьявляет о расширении своих границ.
Францу́зский язы́к (le français, la langue française) — язык французов (официальный язык франции), франкоязычного населения бельгии, швейцарии (главным образом, во франкоязычной части — романдии), канады (в которых является одним из официальных). французским языком пользуется население многих государств африки, карибского бассейна (гаити и т. французской гвианы, в том числе и в качестве официального языка. относится к индоевропейской семье языков (романская группа, галло-романская подгруппа). развился из народной латыни и ушёл от неё дальше, чем любой другой романский язык. письменность на основе латинского алфавита. один из шести официальных и рабочих языков оон. французский язык является официальным языком большого числа международных организаций и одним из самых изучаемых в качестве иностранного. число людей, реально способных изъясняться на французском языке — порядка 270 миллионов человек (согласно данным, на сайте французской академии). международное значение языка снижение частоты использования французского языка в международных организациях на сегодняшний день хорошо заметно. хотя французский язык сохраняет позитивный имидж в мире, используется он все меньше и меньше. в оон агентство франкофонии имеет статус наблюдателя с 1995 года. тем не менее, язык занимает доминирующее место в качестве рабочего языка, хотя из 185 стран-членов оон 56 являются участниками франкофонии, и большая часть из них просит секретариат оон вести общение с ними на французском языке. малое использование французского зависит во многом от условий набора персонала (знание французского не является необходимым требованием), преобладания окружения, и от бюджетных сокращений. в ес французский язык является официальным языком. будущее французского языка зависит от того, какое место он займет в изменяющемся ес. присоединение к ес финляндии, австрии, швеции еще более ослабило позиции французского, так как эти страны используют в качестве средства общения язык. расширение ес приводит к невозможности соблюдать принцип римского договора о том, что языки всех стран-членов являются официальными языками ес. известный французский лингвист р. шодансон выдвинул радикальное предложение: сохранить три рабочих языка — , французский и . по мнению бывшего премьер-министра франции л. жоспена, «внутри ес языковое многообразие является одной из важнейших . именно от того, какое место займет французский язык в европе, зависит то, насколько он сохранит свою притягательную силу в мире. ни один язык не может стать единственным языком общения в институтах ес. именно поэтому франция ведет работу, направленную на усиление французского как рабочего языка».
2) оброком
Объяснение: