За эссе тема содержание и значение реформ петра i содержание эссе должно соответствовать выбранной теме, оно должно быть озаглавлено, тезисы необходимо формулировать чётко и ясно. по объёму эссе должно быть не менее 20 предложений и не более 30.
Первая точка зрения. Реформы Петра означали вступление России в новый период своей истории. Модернизация затронула практически все стороны жизни российского общества, расширила связи страны с Европой, уменьшила ее отставание от передовых стран.
- благодаря реформам в области в управления был создан более совершенный государственный аппарат;
- в стране появилась регулярная армия, был создан военно-морской флот;
- Россия вошла в число ведущих европейских держав;
- дали толчок созданию отечественной промышленности;
- значительно выросли экономические показатели;
- были установлены более тесные дипломатические, экономические и культурные связи с европейскими государствами (более тесная включенность в европейский процесс) ;
- был дан сильный толчок развитию науки, образования и культуры;
- преодоление исторической отсталости страны;
- европеизация быта.
Вторая точка зрения. Реформы имели больше отрицательных последствий, чем положительных. Они мало что дали основной массе населения страны.
- преобразования проводились насильственным путем, были связаны с большими человеческими жертвами;
- население было задавлено налоговым гнетом, несением все новых повинностей;
- рост недовольства, народные выступления жестоко подавлялись;
- сформировалось абсолютистское государство, вырос бюрократический аппарат, все это не давало развиться росткам гражданского общества;
- экономика России по-прежнему носила крепостнический характер;
- изменения в быту затронули только верхушку общества, отдалив верхи от низов;
- проводились сверху, авторитарно, не учитывая готовность общества к реформам.
1) Собор, собравшийся в январе 1613 года, после изгнания польских интервентов из Москвы, был наиболее многолюдным из всех земских соборов (700-800 человек) . Это был единственный Земский собор, на котором присутствовали представители стрельцов, казаков и даже черносошных крестьян . Наличие представителей низших сословий - это главная особенность Земского собора 1613г. 2) Победила группировка, поддерживавшая кандидатуру Михаила Романова, сына патриарха Филарета, связанного родственными узами с династией Рюриковичей . Шестнадцатилетний малограмотный Михаил Романов импонировал некоторым боярам. Ф. И. Шереметьев выразил эту мысль в частном письме в таких словах : «Выберем де Мишу Романова, он ещё молод и разумом не дошёл ...и будет поваден» . Юный возраст и недостаточность знаний, в делах управления государством, - это наиболее вероятные причины избрания Михаила Романова на царство.
Существовали частные и государственные заведения. На структуре образования сказывались политические различия между полисами. В признаном центре просвещения - Афины - с их демократическим республиканским строем оформилась следующая система обучения. Первые школьные законы были составлены поэтом и государственным деятелем СОлоном. В них было предусмотрено, что школьный учитель должен время от времени сдавать экзамены, чтобы подтвердить свое право учить других. Занятия в школах проводились только в дневное время. Если отец не отдавал сына в школу, то сын мог не поддерживать отца в старости. Школьный учитель обязательно показывал детям основные гимнастические упражнения, которым будут обучать в гимназии.Среди афинских учителей проводились соревнования в декламации и различных видах атлетики. Завершалось общее образование в гимназии, где юноши 16-18 лет совершенствовались в науках, в число которых входили риторика, этика, логика, география, а также в гимнастике. Гимнасиями ведало государство, для них строились монументальный здания. В Спарте же контроль государства над развитием личности был достаточно жестким. По преданию, новорожденных осматривали члены герусии и отбирали здоровых детей. Слабых и болезненных сбрасывали в пропасть Тайгетского хребта.
Первая точка зрения. Реформы Петра означали вступление России в новый период своей истории. Модернизация затронула практически все стороны жизни российского общества, расширила связи страны с Европой, уменьшила ее отставание от передовых стран.
- благодаря реформам в области в управления был создан более совершенный государственный аппарат;
- в стране появилась регулярная армия, был создан военно-морской флот;
- Россия вошла в число ведущих европейских держав;
- дали толчок созданию отечественной промышленности;
- значительно выросли экономические показатели;
- были установлены более тесные дипломатические, экономические и культурные связи с европейскими государствами (более тесная включенность в европейский процесс) ;
- был дан сильный толчок развитию науки, образования и культуры;
- преодоление исторической отсталости страны;
- европеизация быта.
Вторая точка зрения. Реформы имели больше отрицательных последствий, чем положительных. Они мало что дали основной массе населения страны.
- преобразования проводились насильственным путем, были связаны с большими человеческими жертвами;
- население было задавлено налоговым гнетом, несением все новых повинностей;
- рост недовольства, народные выступления жестоко подавлялись;
- сформировалось абсолютистское государство, вырос бюрократический аппарат, все это не давало развиться росткам гражданского общества;
- экономика России по-прежнему носила крепостнический характер;
- изменения в быту затронули только верхушку общества, отдалив верхи от низов;
- проводились сверху, авторитарно, не учитывая готовность общества к реформам.