1. Жазылым: «Құқықтық сауаттылық – заман талабы» тақырыбында жинақы мәтін
Жанр: Жинақы мәтін жазудың біреуі. Мәтін деңгейінен байқалса жұмыс орындалған қысқа жазба.
Стильдік ерекшеліктер: Сауаттылық көрсету, ерікті үлгі беру, Досымдылық пайдалану, прагматикалық көрнектіс.
Жазба жұмысын орындау әрекеттері:
1. Жазба осы тақырыпты ашып, оқушыны «Құқықтық сауаттылық – заман талабы» тақырыбын таңдап алуы керек.
2. Таңдап алынған тақырып бойынша дерек берілген мәтінді оқуы керек.
3. Жеткізгендіктен кейін, мұнда жазба жұмысын орындауды бастау керек.
4. Мәтінді оқып, алынған тақырыптың үйлесімінен бетті жасауыңыз керек.
5. Жазбаны жинау кезінде жерлер арасындағы авторлардың ойындарына сүйену керек.
6. Мәтіннің барлық зерттеудерін талдау керек және мәтіннің дерек берілген тақырыпты өз жұмысымен айтуыңыз керек.
7. Жазбаны жасау кезінде орфографиялық мен пунктуациялық нормаға сәйкестену керек.
8. Жазды аяқтау кезінде, сөздерді контексті ишінде пайдаланыңыз.
9. Жазбаны пайдаланған әдістемеліктерге саласында тексеру керек.
2. Жазылым: «ЭКСПО-2017 халықаралық көрмесі – ел мәртебесі» тақырыбында өз ойыңызды дәлелдеп, аргументативті эссе жазыңыз. (100-120 сөз)
Жанр: Аргументативті эссе
Стильдік ерекшелер: Ғылыми стильдік тілді жасау, логикалық және аргументативті діктаптық өзгерістер жасау, құпиялы факторларды тарту, талаптарды белгілеу.
Жазба жұмысын орындау әрекеттері:
1. Жазуға бастау кезінде, тақырыпты айтуға дәлелдеріңізді санап алуыңыз керек.
2. Бастау кезінде жазба тақырыбын таңдаңыз. Жай сабағын жазу үшін тақырыпты ашып алыңыз.
3. Жеткізгендіктен кейін, қанизды мәтін жазуын бастаңыз.
4. Жазу кезінде шетелдік маулыны барысында тақтап алыңыз.
5. Бумажаға немесе компьютерге мәтінді жазу кезінде, логикалық жүйелі жазба моделін пайдаланыңыз.
6. Мәтіндің экспозициялық бөлімінен бастап, тұжырымалар мен ашықтылықты жазбаңыз керек.
7. Жазбада мнениеңізге дәлел салу керек. Аргументтерді анықтау үшін логикалық тексеру жасаңыз.
8. Аргументтерді тасымалдау үшін келеулерге байланысты фактарды пайдаланыңыз.
9. Жазушылық мақсатты аудиторияға жұмыс көрсету үшін зейнетқұралдарды, тарихи мәдениетті, экономикалық жұмыстарды қосыңыз.
10. Жазбаның барлық жағдайларына сәйкестену, әр дегенде орфографиялық мен пунктуациялық нормаға сәйкестену маңызды.
Руби және оның достары мұндай демек:
Первый шаг: Объяснение
Руби и ее друзья учатся в школе, где у них есть учителя, которые им помогают учиться различным предметам. Учитель дает им задания, объясняет новые понятия и помогает им понять материал.
Второй шаг: Решение
Чтобы понять, как Руби и ее друзья учатся, мы можем представить, что они имеют несколько путей:
1. Учебники и материалы: Школа предоставляет учебники и материалы, которые они могут использовать для изучения различных предметов. Они читают и анализируют информацию из учебников, делают упражнения и задания.
2. Уроки: Учитель проводит уроки, в которых Руби и ее друзья обсуждают и изучают различные темы. Учитель объясняет концепции и концептуальные знания, использует примеры и демонстрации, чтобы помочь им понять материал. Они могут ставить вопросы и участвовать в дискуссиях.
3. Упражнения и практические занятия: Для закрепления материала Руби и ее друзья выполняют упражнения и задания. Они могут использовать рабочие тетради, компьютерные программы или другие ресурсы, чтобы применять свои знания на практике.
4. Групповая работа: Руби и ее друзья могут работать в группах, чтобы разобраться с сложными темами. Они могут обсуждать вопросы, делиться идеями и решениями, а также взаимно помогать друг другу.
Таким образом, Руби и ее друзья учатся через комбинацию учебников, уроков, практических занятий и групповой работы. Это помогает им освоить новые знания, развить навыки и понять материал более глубоко. Учитель играет важную роль, предоставляя им необходимую информацию, объяснения, инструкции и помощь в процессе обучения.
Ғалым,Ресей, зерттеу,бала , кейін