уильям шекспир написал трагедию "гамлет" много столетий назад, нодаже сейчас в ней остается множество вопросов без ответа, над которымизадумывается каждый человек. главный герой трагедии является человекомсвоего времени, поэтому многие из нас его просто не понимают и егопоступки кажутся нам глупыми. но одновременно гамлет вне времени, из-затого, что он размышляет над проблемами, которые являются вечными. дажеспустя столько времени, проблемы, которые решал главный герой, актуальныи сейчас. а именно борьба между злом и добром. проблема, которая нерешиться еще спустя множество веков. человек все время выбирает междудобром и злом, кто-то умудряется уравновесить их, кто-то от одноговозвращается к другому, так как не может осознать, что есть добро, а чтоесть зло. гамлет же был уверен, что уничтожить зло, можно только злом.
после смерти отца, гамлету приходится столкнуться с жестокойреальностью. он взрослеет, перестает верить в такие человеческиечувства, как дружба, любовь, доброта, он становится более жестоким, ведьего целью является месть. он желает отомстить за смерть отца и дляэтого ему нужно сорвать с окружающих маски и понять кто же друг, а ктовраг. на этом пути он узнает о предательстве друзей, считаетпредательницей мать. кажется, что он начинает ненавидеть этот мир. онвсе время сомневался. он не знал, как быть, принять ли этот мир или жепопытаться его изменить. сначала, не смотря на желание мести, он былскорее наблюдателем, в нем была гуманность и вера в то, что не все людилгут, но потом, увидев в своем окружении людей, постоянно лгущих ему,все меняется и он переходит к действиям. у него остался только одиннастоящий друг - гораций. только он был искренним с гамлетом и не желалему зла.
перед гамлетом открывается то, что не видят окружающие - людисами себя разрушают, они забывают, что такое честь, мораль, добро, ониумеют только лгать всем и вся. жизнь начинает терять свою ценность,именно это и скрыто в общеизвестном монологе гамлета: "быть или небыть".
на протяжении пьесы гамлет становится мудрее, он познает жизнь иее законы. в конце главный герой умирает, на первый взгляд бы казалосьиз-за своей глупости, но на самом деле скорее из-за своей мудрости. онберет на себя ответственность за зло, совершенное людьми. гамлет ощущалсебя одиноким, ведь никто не видел мир таким, каким видел его он.главного героя никто не мог бы понять, поэтому он идет в бой и умирает.
гамлет пришел к выводу, что нет более подлого создания, чемчеловек. но даже так остается вера в человека, в его возможность творитьдобро, а не зло.
«Повести покойного И.П. Белкина» были написаны А.С. Пушкиным осенью 1830г. и изданы в 1831 г. В центре сюжета каждой из пяти его повестей не просто «история», которая умещается на десяти страницах, а поворот судьбы. Сегодня мы поговорим лишь об одной из этих повестей – «Станционный смотритель» Главная героиня этой повести – дочь Самсона Вырина – Дуня. Девочка была настоящей хозяйкой в домике старого смотрителя. Она обслуживала путешественников, если тем вдруг приходилось остаться на время, в ожидании лошадей. Убирала в доме, делала его уютным и присматривала за своим отцом. Самсон Вырин души не чаял в своей дочке, и всем рассказывал, какая она у него «…умница, красавица, вся в покойницу мать…» Проезжие любили после утомительной дороги срывать всю свою злость на станционных смотрителях, но при виде Дуни все сразу успокаивались, и соглашались подождать лошадей за чашечкой чаю. «Голубоглазая кокетка», так называет её автор. Но однажды на станцию приехал гусар, и, так как все лошади были в разъезде, смотритель предложил ему остаться в его домике и подождать. Минский начал кричать на ямщика, но при виде Дуни он успокоился. На следующий день он «слег с горячкой», а потом, когда «выздоровел» и собирался уезжать, спросил у девочки, не желает ли она, чтобы он подвёз её до церкви. Она не хотела, но старый смотритель настоял, и вскоре сам об этом Дуня вышла замуж за Минского и стала жить в Петербурге в богатстве и роскоши, но с отцом она не виделась. Когда молодая барыня приехала его навестить, ей сказали, что тот «…давно уж спился и умер…» Дуня пришла на кладбище, долго лежала на могиле отца и плакала…
Муравей залез на высокую березу, посмотрел на далекий муравейник и ешил отдохнуть.Солнце стало клонится к закату и остальные муравьи бежали к домуМуравей сидел на листе, но тут дунул ветер и понес листУпал лист с муравьем на лугу за деревней и подумал муравей "Пропала моя головушка"Увидел муравей гусеницу-землемера и попросил подвезти егоШатало муравья на гусенице и он слезУвидел паука-сенокосца и попросил его подвезтиДовез его паук до ровной дороге и пересел муравей на жужелицужужелица довезла муравья до картофельного поляВстретился муравью жучок-блошачок, который легко прыгал и довез муравья до деревенского забораЧерез забор перевез муравья кузнечик, но дальше рекаЧерез реку муравья перевез водомер, но на другом берегу густой лесЧерез лес муравье повез майский жукДолетели до самого муравейника, но отказался спускаться майский жук- кусаются муравьиУвидел муравей гусеницу листовертку и попросил ее спустить его на нити шелковойГусеница ни в какую. Куснул ее муравей и гусеница испугалась и полетела вниз, а муравей за нее уцепилсяТак и успел он в муравейник с последним лучом солнца.
ответ:
уильям шекспир написал трагедию "гамлет" много столетий назад, нодаже сейчас в ней остается множество вопросов без ответа, над которымизадумывается каждый человек. главный герой трагедии является человекомсвоего времени, поэтому многие из нас его просто не понимают и егопоступки кажутся нам глупыми. но одновременно гамлет вне времени, из-затого, что он размышляет над проблемами, которые являются вечными. дажеспустя столько времени, проблемы, которые решал главный герой, актуальныи сейчас. а именно борьба между злом и добром. проблема, которая нерешиться еще спустя множество веков. человек все время выбирает междудобром и злом, кто-то умудряется уравновесить их, кто-то от одноговозвращается к другому, так как не может осознать, что есть добро, а чтоесть зло. гамлет же был уверен, что уничтожить зло, можно только злом.
после смерти отца, гамлету приходится столкнуться с жестокойреальностью. он взрослеет, перестает верить в такие человеческиечувства, как дружба, любовь, доброта, он становится более жестоким, ведьего целью является месть. он желает отомстить за смерть отца и дляэтого ему нужно сорвать с окружающих маски и понять кто же друг, а ктовраг. на этом пути он узнает о предательстве друзей, считаетпредательницей мать. кажется, что он начинает ненавидеть этот мир. онвсе время сомневался. он не знал, как быть, принять ли этот мир или жепопытаться его изменить. сначала, не смотря на желание мести, он былскорее наблюдателем, в нем была гуманность и вера в то, что не все людилгут, но потом, увидев в своем окружении людей, постоянно лгущих ему,все меняется и он переходит к действиям. у него остался только одиннастоящий друг - гораций. только он был искренним с гамлетом и не желалему зла.
перед гамлетом открывается то, что не видят окружающие - людисами себя разрушают, они забывают, что такое честь, мораль, добро, ониумеют только лгать всем и вся. жизнь начинает терять свою ценность,именно это и скрыто в общеизвестном монологе гамлета: "быть или небыть".
на протяжении пьесы гамлет становится мудрее, он познает жизнь иее законы. в конце главный герой умирает, на первый взгляд бы казалосьиз-за своей глупости, но на самом деле скорее из-за своей мудрости. онберет на себя ответственность за зло, совершенное людьми. гамлет ощущалсебя одиноким, ведь никто не видел мир таким, каким видел его он.главного героя никто не мог бы понять, поэтому он идет в бой и умирает.
гамлет пришел к выводу, что нет более подлого создания, чемчеловек. но даже так остается вера в человека, в его возможность творитьдобро, а не зло.
вывод: жертва