В своем сказе "Каменный цветок" Павел Петрович Бажов мастерски переплел детали, взятые из реальной жизни, с фантастическими. Сирота, отданный в учение к камнерезу, потому что мальчику просто некуда больше податься - вполне реальная история для уральского фабричного поселка тех лет. Мальчик оказался талантливым и сумел удивить бывалого мастера - так тоже бывает. Мастер привязался к навязанному ученику, по-своему его полюбил и выучил, и стал мальчишка Данила по прозвищу "недокормыш" Данилой-мастером. Тоже в общем-то не сказка. Сказка начинается, когда мастер становится Творцом. Данила решает сотворить каменную чашу в виде цветка, которой еще никто не делал. То, что Хозяйка Медной Горы заинтересовалась этим человеком, показывает, что мастер Данила - не просто рабочий. Он - Художник, Творец.
Объяснение:
Может ли природа дать силы на борьбу за жизнь? Именно над этим вопросом задумывался Михаил Михайлович Пришвин, ставя в тексте проблему влияния природы на человека. Работая корреспондентом на войне автор попадает в сражение, после которого начинает раненым в госпитале. Именно там Михаил Пришвин встречает «почти мальчика, с блестящими глазами», который просит перед смертью отнести его к ручью. Пришвин исполняет волю умирающего и вместе с санитаром относит его к ручью. Таким образом можно предположить, что солдат решил умереть в далеке от госпиталя, в месте где не слышно и не видно раненых, в месте, которое не угнетает человека и не подавляет его тягу к жизни криками и стонами окружающих и бесконечной суетой медицинского персонала. Не смотря на свою слабость и периодическую потерю сознания солдат наблюдал за летающей стрекозой. Именно она придавала ему сил, ведь летая постоянно над одним и тем же местом она не сдавалась и ожидала добычу для своего пропитания. Такое упрямство бездумного создания непременно придаст сил любому человеку для стремления к жизни, а в данном случае она придала эту веру в свои силы раненому солдату, который смог выжить, вдохновившись ей.
Объяснение:
История одной моей вещи.
У всех в детстве были любимые игрушки или книги. Моя первая прочитанная книга называлась "Незнайка". У неё была яркая голубая обложка с пестрыми, изображенными на ней, героями. Буквы в книге были большими, чтобы удобно было читать, и много интересных картинок, которые я любила рассматривать, чтобы лучше понять прочитанное. Однажды я чуть не потеряла любимую книгу в детском садике: дочитав очередную главу, отвлеклась на игрушки и забыла положить книгу в рюкзак. Тогда я очень расстроилась, ведь не дочитала самое интересное, как хорошо, что, предя на следующий день в детский сад, я заметила знакомую голубую книжку на полке с остальными книгами. Я очень долго, но с большим удовольствием читала эту книгу, а самое главное - сама. Книга весёлая, забавная и поучительная. После того, как я дочитала рассказ, я давала книгу друзьям и младшим братьям/сёстрам. Даже сейчас, спустя долгие годы, рассказ "Незнайка" стоит у меня среди серых скучных книг и напоминает мне о детстве.