Жилин- офицер, с чистой душой, готовый совершить благородный поступок.
Однажды, со своим другом Костылиным, решили "прогуляться", и наткнулись на врагов. Жилин, попросил у своего товарища, но тот, вместо того, чтобы убежал прочь, как жалкий трус. В результате-Костылин подставил друга, а Жилин попал в плен.
Вывод: Жилин передо мной представляется как сильный, смелый персонаж, а Костылин- ленивым, не поддерживающим себя в форме (толстым) с несчастной и бедной душой. Храбрость и смелость, лучше трусости и лени.
P.S. Если что, то это как бы маленькое описание, если что, добавь, информацию общую, для понимания-дала)
ответ:
однако определить эпоху, в которую образ детства становится главным, достаточно сложно. общим местом является утверждение о том, что начало нового этапа, заинтересованного отношения к детству связано во второй половиной xviii - началом xix века. "само понятие детства как самоценной стадии духовного развития могло возникнуть только на почве сентиментально-романтического умозрения"[180; с.242]1. но со второй половины xx в. нижняя хронологическая граница темы сдвигается назад. "если по отношению к xix-xx векам сентиментально-романтический культ детства - начало нового периода в темы, то по отношению к предыдущим столетиям - кульминация длительного процесса"[140, с.8]. поэтому большое значение приобретает рассмотрение детства в культуре и xvi-xvii веков. поскольку эта на материале выполнена в ряде работ (монографии л.с.маркус, диссертации м.и.свердлова), попытаемся кратко охарактеризовать эпоху, непосредственно предшествующую интересующему нас периоду.
1.г) пряник в виде коня
2. а) главного героя – мальчика
3. г) в посёлке
4. в) заготовщиком леса
5. б) землянику
6. б) Екатерина
7. а) Енисей
8. б) булочка с творогом
9. в) корзина для сбора ягод
10. б) поддался на уговоры деревенских ребят
11. в) ему было стыдно за своё поведение
12. г) мудрое умение любить и прощать
Задания с кратким ответом
1.Санька.
2.Лук-батут.
3.Домовой.
4.Город.
5.Сравнение.
6.Свободу.
7.Пословица.
Объяснение: