1. Кого Н. Тэффи считает своими, а кого чужими? , 2. Кто из них лучше и почему? , 3. Объяснить название рассказа М. Зощенко "Обезьяний язык". , 4. Что высмеивает автор в своем рассказе?
Всвоей повести николай васильевич гоголь не только рассказывает о бесстрашных воинах, но и дает развернутые картины пышной и прекрасной природы. характерные черты гоголевского мастерства выражены в пейзажных зарисовках. николай васильевич гоголь великолепно живописал природу. «степь, чем далее, тем становилась прекраснее. тогда весь юг, все пространство, которое составляет нынешнюю новороссию, до самого черного моря, было зеленою девственной пустынею… ничего в природе не могла быть лучше. вся поверхность земли представляется зелено-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов… » гоголь подчеркивает огромные, неизмеримые пространства. николая васильевича можно назвать мастером в передаче цвета, мастером, который создает удивительную по яркости картину, всё многоцветие степи. в описании степи встречаются цвета- голубой, синий, лиловый, желтый, белый. в степи можно услышать различные звуки- птичьи свисты, крик гусей, взмах крыльев. степь меняется вечером. она темнеет, цветочный аромат становится сильнее, легкий ветер, тишина, свист сусликов и трещание кузнечиков. у гоголя «степь» , - бесконечная, вольная, прекрасная. образ степи для писателя – это образ родины, сильной, могучей и прекрасной. в описании степи и сказалась прежде всего горячая любовь гоголя к родной земле, вера в ее силу и могущество, восхищение ее красотой и бескрайними просторами. привольные, безграничные степи понять характер запорожцев, истоки их героизма. в такой степи могут жить только мужественные люди, гордые, сильные, смелые, наделенные широтой души и щедростью сердца. степь – родина героев, богатырей-запорожцев. пейзаж николая васильевича гоголя лиричен, проникнут чувством восхищения и поражает богатством красок. природа читателю полнее понять внутренний мир героев. природа живет у гоголя такой же напряженной и многогранной жизнью, как и его герои. а. п. чехов, вспоминая повесть «тарас бульба» назвал гоголя «царем степи» .
Валентин григорьевич распутин – знаменитый писатель. он создал много произведений, в которых показывает взаимоотношения людей, рассуждает о том, как должен человек поступать в различных жизненных ситуациях. рассказ «уроки французского» основан на событиях из жизни самого автора. он посвятил его матери другого писателя а. вампилова, которая в какой-то мере является прототипом учительницы французского языка лидии михайловны, героини рассказа. именно она преподала главному герою несколько уроков доброты, которые он запомнил на всю свою жизнь. главный герой рассказа оказался в трудной жизненной ситуации. оставшись один в чужом поселке, он вынужден был голодать, потому что его продукты тайком съедал сын хозяйки. герой искал выход из создавшейся ситуации. на короткое время ему игра на деньги. но как только он стал играть лучше остальных и постоянно выигрывал, его избили и больше не принимали в игру. а мальчику нужен был только рубль, чтобы покупать молоко. лидия михайловна не сразу узнала о проблемах своего ученика. а как только узнала, так решила ему во что бы то ни стало. она назначила ему дополнительные занятия, стала приглашать его к себе на квартиру. как только мальчик приходил, лидия михайловна собирала на стол ужинать. но герой никогда не садился за стол, потому что не принято было в их деревне есть у чужих и потому что стеснялся: лидия михайловна казалась герою какой-то необыкновенной. лишь позже он понял, что учительница делала это, чтобы накормить его. когда ее попытка не удалась, она придумала другую хитрость. лидия михайловна прислала герою посылку с макаронами от имени его матери. но и тут у нее ничего не получилось, потому что в деревне героя никогда не продавали макарон. но неудачи не сломили лидию михайловну. она хотела герою, сделать его жизнь легче. она поняла, что мальчик не возьмет то, что не заработал сам, то, что ему не принадлежит. и тогда лидия михайловна нашла способ. она стала играть с мальчиком на деньги в чику, причем сама обучила его этой игре. для тех лет это было серьезное преступление. но лидия михайловна сознательно идет на нарушение закона, потому что это был единственный способ своему ученику, накормить его. вынужденная уехать в родной город, лидия михайловна и там не забыла о том, что мальчик голодает. она прислала ему макароны и три яблока, которых мальчик никогда не ел. они видел-то яблоки только на картинках. вот эти уроки доброты, стремление прийти на другому человеку, несмотря ни на что, герой запомнил на всю жизнь.
