М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
karine228
karine228
14.01.2023 04:22 •  Литература

За что главный герой произведения «Детство» был наказан в первый раз?
А) за лень Б) за наперсток В) за скатерть Г) за уроки
2. Главная идея стихотворения В. В. Маяковского «Необычайное приключение бывшее с
Владимиром Маяковским на даче» заключена в словах:
А) «Я буду солнце лить своё, а ты — своё, стихами».
Б) Светить всегда, светить везде, до дней последних донца, светить — никаких
гвоздей...»;
В) а вот идёшь — взялось идти, идёшь — и светишь в оба!»;
3. Почему жизнь Юшки нельзя назвать бесполезной?
А) Он учил людей доброте и терпимости;
Б) Он поставил на ноги девушку-сироту;
В) Он в работе кузнецу.
4. Машинист Мальцев ослеп во время:
А) грозы;
Б) прыжка в реку;
В) несчастного случая
5. Главным героем произведения «Детство» является:
А) вымышленный персонаж
Б) реальный персонаж
В) сказочный персонаж
6. Почему стало пусто на клумбе без маков, посаженных автором рассказа «Живое
пламя»?
А) потому что остальные цветы быстро завяли;
Б) потому что маки были самыми яркими и запоминающимися;
В) потому что там ничего не росло, кроме маков;

Задания на соотношение.(1)

7. Соотнесите название произведения и строки.
1) «- Ну, Лексей, ты – не медаль на шее у меня – не
место тебе, а иди-ка ты в люди…»
2) «- Чего вы, родные мои, чего вы, маленькие!..
Вы, должно быть, любите меня!.. Отчего я вам всем
нужен?.. Обождите, не надо меня трогать, вы мне в
глаза землёй попали, я не вижу».
3) «Из этих песен я узнала, что были времена, когда
нас называли кормильцами, холили и ласкали,
украшали лентами».
4) «Она никому не принадлежала; у неё не было
собственного имени, и никто не мог бы сказать, где
находилась она во всю долгую зиму и чем
кормилась».

а) «Кусака»
б) «О чём плачут лошади»
в) «Юшка»
г) «Детство»

Задание с развернутым ответом (1) (0,5 стр.)

8. После чего Кусака совсем перестала доверять людям?

👇
Открыть все ответы
Ответ:
arinabesan6
arinabesan6
14.01.2023

В этом стихотворение поэт призывает не просто учиться "у дуба,у березы". А у всей природы в целом:мужеству и стойкости,ведь у человека есть свои горести и трудности-"зимы" и "метели",их нужно уметь преодолевать, и как и все живое дожидаться "весны", то есть лучших времен жизни.

Приемы:

Олицетворение: "метель рвет листы", "метель все злей", "холод хватает за сердце", "душа переболит"

Эпитеты: "жестокая пора", "лютый холод","ясные дни","новые откровения", "скорбящая душа"

Метафоры: "застыли слезы", "верь весне", "гений промчится,дыша теплом и жизнью".

Фет проводит прямую параллель между человеком,его скорбящей душой и деревьями,переживающими жестокую пору зимы: "Они стоят,молчат; молчи и ты!".

4,7(47 оценок)
Ответ:

Фет в своем стихотворении проводит параллель между окружающей природой и человеком. Писатель призывает нас невзгоды, которые преподносит жизнь, переносить стойко и мужественно. Он показывает, что вся природа, а в данном случает дуб и береза, стойко переживает зиму, а весной оживает, расцветает. Фет учит не жаловаться на несчастье, не сгибаться перед ним, ведь все в этой жизни пройдет. И за несчастьем придет радость, а к людям придет весна. И тот, кто стойко переносит невзгоды, достоин счастья. Поэт использует большое количество выразительных средств, главным из которых является олицетворение. Благодаря этому природа в его стихотворениях кажется особенно живой. Помимо олицетворений автор использует и другие тропы, среди которых: эпитет; метафора; анафора; сравнение.

4,7(98 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ