"Повесть о капитане Копейкине". (10 глава)
1. Кто рассказывает эту историю?
2. О какой войне в ней идёт речь?
3. Капитан Копейкин стал инвалидом. Докажите это ли ему отец в его беде.
5. Какое решение принял Копейкин.
6. Был ли государь в Петербурге в это время? Что решил Копейкин?
7. Первое посещение Копейкина важного генерала. Чем оно закончилось?
8. Второй визит. ответ вельможи.
9. Третье посещение генерала.
10. Четвёртая аудиенция Копейкина у вельможи.
11. Последний визит Копейкина к генералу. В чём суть их разговоров? В чём состоял "бунт" Копейкина? Чем закончилось это посещение для Копейкин? Что решил Копейкин?
12. Что мы узнаём о дальнейшей судьбе капитана Копейкин? Что с ним стало?
13. Как связана судьба Копейкина со слухами о шайке разбойников?
Былины, как и любое гуманитарное знание, на урожайность пшеницы, надои молока или стоимость металлообработки не влияют. Но люди ведь интересуются многими вещами, практической отдачи от которых нет и не предвидится.
Поэтому ответ - их изучают, потому что это интересно, те, кому это интересно. Те, кому неинтересно, не изучают.
Если Вы о школьном или каком-то другом обязательном курсе, так я сомневаюсь, чтобы к нему можно было применять такой громкий термин, как "изучение", это, скорее, поверхностное знакомство. А любое знакомство с информацией при базовом образовании нужно именно для того, чтобы человек мог определиться - интересно ему это в дальнейшем или нет.