Відповідь:
Главная проблема произведения – это непонимание одного поколения другим. Чехову мастерски удалось отобразить конфликт поколений, используя многоуровневую систему образов, где Раневская и Гаев символизируют Лопахин – настоящее, а неопределенное будущее – Аня и Петр.
Необходимость при к новому времени, чтобы выжить – это одна из основных мыслей произведения
Пояснення:
ответ:
объяснение:
робинзон с малых лет мечтал стать моряков и повидать многие страны. но увы, родители не разрешали ему этого, потому что, мол, мать без него не выживет. но вот однажды, став взрослым робинзону удается сбежать. он много плавал, видел страны,даже хотел сделать свой бизнес. но его старый знакомый вновь зовет его "тряхнуть стариной" и поплавать. робин, не удержавшись, плывет с ним. корабль попадает в шторм, выживает только главный герой. он выживает, пользуясь содержимым сундуков, которые прибило к берегу с корабля. однажды, он видит шайку разбойников.дальше писать не могу, простите. поставьте лайк, : 3
Дюймовочка - это главная героиня одноименной сказки датского писателя Ганса Христиана Андерсена, которая, по-русски говоря, ростом не вышла, а была высотой всего лишь с дюйм, то есть 25,4 мм, если заинтересоваться этой величиной.
Дюйм - дюймовый - Дюймовочка.
Сказочник придумал ей это имя, которое знают все дети и их родители на Земле.
Дюймовочке нелегко жить с таким малюсеньким ростом. Каждый норовит её присвоить и сделать её своей:
жаба, которая вознамерилась выдать её за своего мерзкого бородавчатого сыночка, или мышь, которая заточила её в темном подземелье.
И только милосердие Дюймовочку, которая ласточку и выходила её. Ласточка отплатила добром за доброту и унесла Дюймовочку из подземелья на волю, где ей встретился принц эльфов.
Эта жизнеутверждающая сказка учит нас, что жизнь прекрасна, несмотря на временные неудачи и падения (в подземелье в прямом и переносном смысле). Доброта и милосердие всегда множит ответную доброту.
Сеем добро вокруг себя, и мир станет добрее к вам!
Вот это, я считаю, главная мысль чудесной сказки "Дюймовочка" великого сказочника-философа Ганса Христиана Андерсена.
Объяснение:
Пьеса “Вишневый сад”, написанная Чеховым в 1904 году, может по праву считаться творческим завещанием писателя. В ней автор поднимает ряд проблем, характерных для русской литературы: проблема деятеля, проблема отцов и детей, проблема любви, страдания и другие. Все эти проблемы объединены в теме настоящего и будущего России.
В последней пьесе Чехова есть один центральный образ, определяющий всю жизнь героев. Это — вишневый сад. У Раневской с ним связаны воспоминания всей жизни: и светлые, и трагические. Для нее и ее брата Гаева — это родовое гнездо. Вернее даже сказать, что не она владелица сада, а он — ее владелец. “Ведь я родилась здесь, — говорит Раневская, — здесь жили мои отец и мать, мой дед, я люблю этот дом, без вишневого сада я не понимаю своей жизни, и если уж так нужно продавать, то продавайте и меня вместе с садом...” Но для Раневской и Гаева вишневый сад — символ
Другой герой — Ермолай Лопахин — смотрит на сад с точки зрения “циркуляции дела”. Он предлагает Раневской и Гаеву разбить имение на дачные участки, а сад вырубить. Можно сказать, что Раневская — сад в Лопахин — сад в настоящем.
Сад в будущем олицетворяет молодое поколение действующих лиц пьесы: Петя Трофимов и Аня, дочь Раневской. Петя Трофимов — сын аптекаря. Ныне он студент-разночинец, честным трудом пробивающий себе дорогу в жизнь. Его жизнь тяжела. Он сам говорит, что если зима, то он голоден, встревожен, беден. Варя называет Трофимова вечным студентом, которого уже два раза увольняли из университета. Как и многие передовые люди России, Петя умен, горд, честен. Он знает, в каком тяжелом положении находится народ. Трофимов думает, что это положение можно исправить только непрерывным трудом. Он живет верой в светлое будущее Родины. С восторгом Трофимов восклицает: “Вперед! Мы идем неудержимо к яркой звезде, которая горит там вдали! Вперед! Не отставай, друзья!” Его речь возвышенна, особенно там, где он говорит о светлом будущем России. “Вся Россия наш сад!” — восклицает он.
Аня — это семнадцатилетняя девушка, дочь Раневской. Аня получила обычное дворянское воспитание. Большое влияние на формирование ее мировоззрения оказал Трофимов. Душевный облик Ани характеризуют ее непосредственность, искренность, красота чувств и настроений. В характере Ани много полудетской непосредственности, с детской радостью сообщает она: “А я в Париже на воздушном шаре летала!” Трофимов возбуждает в душе Ани красивую мечту о новой прекрасной жизни. Девушка порывает связи с Она решает сдать экзамены за курс гимназии и начать жить по-новому. Речь Ани нежная, задушевная, наполненная верой в будущее.
Как видим, Чехов воплотил в образе Ани и Трофимова лучшие черты молодежи своего времени. Но в то же время мы видим в них недостатки. Трофимов обличает дворянский паразитизм, а сам без дела живет в дворянской усадьбе долгое время. У Пети есть даже комические черты. Раневская называет его недотепой, а Варя — облезлым барином.
Образы Ани и Трофимова вызывают мои симпатии. Мне очень нравятся такие их черты, как непосредственность, искренность, красота чувств и настроений, а также вера в светлое будущее своей Родины.
Именно с их жизнью связывает Чехов будущее России, именно им в уста вкладывает он слова надежды. Эти герои могут восприниматься как выразители идей и мыслей самого автора.
Аня прощается с садом, то есть со своей жизнью, легко, радостно. Она уверена: несмотря на то что раздается стук топора, что имение будет продано под дачи, придут новые люди и насадят новые сады, которые будут прекраснее прежних.
Вместе с Аней в это верит и сам Чехов.