М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
lvo2010w
lvo2010w
06.12.2020 23:26 •  Литература

Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы.

Владимир Владимирович Набоков (1899–1977)

ИСХОД

(1) Муза, с возгласом, со вздохом шумным,
(2) у меня забилась на руках.
(3) В звёздном небе, тихом и безумном,
(4) снежный поднимающийся прах

(5) очертанья принимал, как если
(6) долго вглядываться в облака:
(7) образы гранитные воскресли,
(8) смуглый купол плыл издалека.

(9) Через Млечный Путь бледно-туманный
(10) перекинулись из темноты
(11) в темноту – о, муза, как нежданно! –
(12) явственные невские мосты.

(13) И, задев в седом и синем мраке
(14) исполинским куполом луну,
(15) скрипнувшую как сугроб, Исакий
(16) медленно пронёсся в вышину.

(17) Словно ангел на носу фрегата,
(18) бронзовым протянутым перстом
(19) рассекая звёзды, плыл куда-то
(20) Всадник, в изумленье неземном.

(21) И по тверди поднимался тучей,
(22) тускло озарённой изнутри,
(23) дом; и вереницею текучей
(24) статуи, колонны, фонари

(25) таяли в просторах ночи синей,
(26) и, неспешно догоняя их,
(27) к Господу несли свой чистый иней
(28) призраки деревьев неживых.

(29) Так проплыл мой город непорочный,
(30) дивно оторвавшись от земли.
(31) И опять в гармонии полночной
(32) только звёзды тихие текли.

(33) И тогда моя полуживая
(34) маленькая муза, трепеща,
(35) высунулась робко из-за края
(36) нашего широкого плаща.

(1924)

1. В каком значении употреблено слово «твердь» в строке 21?

земля

вода

небо

суша

2.Выпишите из стихотворения слово со значением «череда, цепочка» в той форме, в которой оно встретилось в тексте.

3. С сугробом в стихотворении сравнивается

Исакий

Всадник

луна

мост

4. С фигурой ангела в стихотворении сравнивается

фрегат

луна

Всадник

Исакий

5. С тучей в стихотворении сравнивается

Всадник

статуя

мост

дом

6. Как называется явление, наблюдаемое на границах строф (строки 4–5, 24–25)?

перенос (анжамбеман)

эпифора

метафора

сдвиг

7. Выпишите из стихотворения сложное прилагательное в той форме, в которой оно встретилось в тексте.

8. О каком соборе идёт речь в стихотворении?

9. Какая фраза точнее других отражает смысл названия?

Лирический герой исходит вдохновением.

Лирический герой покидает родной город.

Творчество невозможно вне родины.

Смысл творчества – в создании образа; воспоминание о родном городе и превращение его в образ даёт стимул к творчеству.

10. Какие ДВА определения не являются эпитетами?

неземное изумленье

безумное небо

протянутый перст

непорочный город

смуглый купол

снежный прах

👇
Ответ:
Helluing
Helluing
06.12.2020

1 - небо

2- вереницею

3- луна

4- всадник

5- дом

6- перенос

7 - бледно-туманный

8- казанский

9-

10- протянутый перст

4,4(24 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Kiri205
Kiri205
06.12.2020
Ранним майским утром в гостиницу big t***.com светло серый автомобиль ну лась движется из машины выскочил человек с трубкой в зубах видео приветливый приветливый улица букет цветов он смущенно улыбнулся это был профессор громов почетный гость конгресс кибернетиков приехал из снегурочки сибирской научного городка и как всегда решил остановиться в дубках ранним майским утром гостиница дубки подскочил светло-серый автомобиль распахнулась дверь из машины выскочил человек с трубкой в зубах видео приветливый и улицу букеты цветов он смущенно улыбнулся это был профессор громов почетный гость конгресса кибернетиков приехал из синегорская сибирского научного городка и как всегда решил остановиться в дубках директор дубков организовавший торжественную встречу занявшие все вещи и распахнутые почти багажника торчал закругленный угол большого чемодана директор дубков органе зубовский торжественную встречу занял все вы сами из распахнутой пастью багажника торчал закругленный угол большого чемодана
4,6(50 оценок)
Ответ:
BifLee
BifLee
06.12.2020
Школа в партизанском крае.

Т. Кот. ,Из книги «Дети-герои»,
Увязая в топком болоте, падая и снова поднимаясь, мы уходили к своим — к партизанам. В родном селе лютовали немцы.
И вот целый месяц немцы бомбили наш лагерь. «Партизаны уничтожены»,— послали они, наконец, донесение своему верховному командованию. Но невидимые руки снова пускали под откос поезда, взрывали склады с оружием, уничтожали немецкие гарнизоны.
Лето кончилось, осень уже примеряла свой пестрый, багряный наряд. Трудно нам было представить сентябрь без школы.
— Я вот какие буквы знаю! — сказала как-то восьмилетняя Наташа Дрозд и вывела палочкой на песке круглое «О» и рядом — неровные ворота «П». Ее подружка нарисовала несколько цифр. Девочки играли в школу, и ни та, ни другая не замечали, с какой грустью и теплотой следит за ними командир партизанского отряда Ковалевский. Вечером на совете командиров он сказал:
— Ребятишкам школа нужна…— и добавил тихо: — Нельзя их лишать детства.
В ту же ночь на боевое задание вышли комсомольцы Федя Трутько и Саша Василевский, с ними Петр Ильич Ивановский. Вернулись они через несколько дней. Из карманов, из-за пазухи доставали карандаши, ручки, буквари, задачники. Миром и домом, большой человеческой заботой повеяло от этих книжек адесь, среди болот, где шла смертельная схватка за жизнь.
— Мост легче взорвать, чем ваши книжки раздобыть,— весело блеснул зубами Петр Ильич и достал… пионерский горн.
Никто из партизан ни слова не сказал о том, какому риску подвергались они. В каждом доме могла быть засада, но никому из них в голову не пришло отказаться от задания, вернуться с пустыми руками. ,
Были организованы три класса: первый, второй и третий. Школа… Вбитые в землю колья, переплетенные лозняком, расчищенная площадка, вместо доски и мела — песок и палочка, вместо парт —пни, вместо крыши над головой — маскировка от немецких самолетов. В пасмурную погоду нас одолевали комары, иногда заползали змеи, но мы ни на что не обращали внимания.
Как дорожили ребята своей школой-поляной, как ловили каждое слово учителя! Учебников приходилось по одному, по два на класс. По некоторым предметам совсем не было книг. Многое запоминали со слов учителя, который иногда приходил на урок прямо с боевого задания, с винтовкой в руках, опоясанный лентой с патронами.
Бойцы приносили все, что удавалось добыть для нас у врага, но бумаги не хватало. Осторожно снимали мы березовую кору с поваленных деревьев и писали на ней угольками. Не было случая, чтобы кто-то не выполнил домашнего задания. Пропускали занятия только те ребята, которых посылали в разведку.
Выяснилось, что у нас только девять пионеров, остальных двадцать восемь ребят нужно было принять в пионеры. Из парашюта, подаренного партизанам, мы сшили знамя, сделали пионерскую форму. В пионеры принимали партизаны, галстуки вновь поступившим повязывал сам командир отряда. Тут же был избран штаб пионерской дружины.
Не прекращая занятий, мы строили к зиме новую школу-землянку. Для ее утепления надо было очень много мха. Выдергивали его так, что болели пальцы, иногда срывали ногти, больно резали руки травой, но никто не жаловался. Никто не требовал от нас отличной учебы, однако это требование предъявлял к себе каждый из нас. А когда пришла тяжелая весть, что убит наш любимый товарищ Саша Василевский, все пионеры дружины дали торжественную клятву: учиться еще лучше.
По нашей дружине присвоили имя погибшего друга. В ту же ночь, мстя за Сашу, партизаны взорвали 14 немецких автомашин, пустили под откос эшелон. Немцы бросили против партизан 75 тысяч карателей. Снова началась блокада. Все, кто умел обращаться с оружием, ушли в бой. Семьи отступали в глубь болот, отходила и наша пионерская дружина. На нас леденела одежда, ели один раз в день заваренную в горячей воде муку. Но, отступая, мы захватили все наши учебники. На новом месте занятия продолжались. И клятву, данную Саше Василевскому, мы сдержали. Весной на экзаменах все пионеры отвечали без запинки. Строгие экзаменаторы — командир отряда, комиссар, учителя — были довольны нами.
В награду лучшие ученики получили право участвовать в соревнованиях по стрельбе. Стреляли они из пистолета командира отряда. Это была для ребят высшая честь.
4,7(48 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ