М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Кауру
Кауру
03.02.2022 04:46 •  Литература

ЗАДАНИЕ НУЖНО ВЫПОЛНИТЬ В ТЕЧЕНИИ ЧАСА
ХЕЛП
1.Повествование в «Капитанской дочке» ведется от лица:
А. автора Б. Петруши Гринёва В. Маши Мироновой Г. повествователя Петра Андреевича Гринёва
2. Какая историческая личность не упоминается в повести:
А. Емельян Пугачёв Б. граф Миних В. Елизавета I Г. Екатерина II
3. С какой целью в повесть вводится сон Петруши?
А. характеризует Гринёва Б. характеризует Пугачёва
В. предвещает развитие отношений двух персонажей Г. подчеркивает кровожадность Пугачева
4. Какова основная проблематика повести «Капитанская дочка»?
А. проблема любви Б. проблема чести, долга, милосердия
В. проблема роли народа в развитии общества Г. проблема сопоставления родового и служивого дворянства
5. Каким показан в повести Савельич?
А. забитым, безгласным крепостным Б. послушным, рабски преданным своим господам
В. глубоким, наделенным чувством собственного достоинства Г. любящим, заботливым и советчиком.
6. Укажите, какая пословица служит эпиграфом к «Капитанской дочке»
а) «Назвался груздем, полезай в кузов» б) «Неча на зеркало пенять, коли рожа крива
в) «Береги честь смолоду» г) «Береги честь смолоду, а платье снову»
7. Какие реальные исторические лица действуют в произведении «Капитанская дочка»?
а) Николай I и Емельян Пугачёв б) Степан Разин и Александр I
в) Екатерина II и Степан Разин г) Екатерина II и Емельян Пугачёв
8. Петр Гринёв был записан на военную службу
а) по достижении совершеннолетия б) сразу после рождения в) до рождения
9. Почему произведение, посвящённое в большей степени Гринёву, названо «Капитанская дочка»? Укажите неверное утверждение.
а) Маша – человек сильной воли. На её долю выпали тяжкие испытания, и она их с честью выдержала.
б) Капитанская дочка Маша Миронова является носительницей лучших черт русского национального характера.
в) Маша – дочь капитана Миронова, русского офицера, патриота, не перебежавшего на сторону самозванца, оставшегося верным Родине, престолу. Миронов воспитал дочь благородную, честную.
г) Маша – самый важный герой в произведении
10.Определите жанр произведения:
а) роман; б) историческая повесть; в) семейно-бытовая хроника; г) мемуары.
11.Имя отца Гринёва. 12. Кем был француз-учитель Петруши Гринёва в отечестве?
13. Какой наказ дал отец Гринёв сыну?
14.Кто был в дядьки П. Гринёву?
19.Генерал Р. писал: «Извещаю вас, что убежавший из-под караула донской казак…». Кто?
15.В произведении ближе всех к народу по своему имущественному положению, культурному уровню, взглядом на жизнь, на людей: А) Гринёв; Б) семья Мироновых; В) Швабрин.
16. Гринёва и Швабрина объединяет : А) служба у Пугачёва;
Б) презрительное отношение к людям; В) общественное и служебное положение.
17. Имя учителя-француза, нанятого для воспитания Петруши Гринёва.
18.О ком речь? «Трусиха. До сих пор не может слышать выстрела из ружья, так и затрепещется»
19.Какие взаимоотношения складываются у Гринёва с Савельичем?
А) слуги и барина; Б) отца и сына; В) равнодушное отношение посторонних людей.
24.Как вёл себя Гринёв во время осады крепости?
А) защищал крепость с оружием в руках; Б) прятался в чулане; В) остригал волосы в кружок..
20. Как отреагировал Пугачев на подарок Гринева, что сказал?
21.Портретная характеристика какого персонажа повести А.С.Пушкина приведена ниже; «Наружность его показалась мне замечательна: он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок; на нем был оборванный армяк и татарские шаровары». Назовите имя и фамилию этого героя.
22. Кому проиграл Гринёв 100 рублей?
23.Как Гринёв отблагодарил вожатого?
24. Из-за чего и с кем произошёл поединок Гринёва
25. Какие отношения связывали Гринёва с Машей Мироновой, после какого события он это понял?
26. Известен тот факт, что Пушкин интересовался событиями крестьянской войны под предводительством Пугачева. Как называлось другое его произведение, посвященное Пугачеву.


ЗАДАНИЕ НУЖНО ВЫПОЛНИТЬ В ТЕЧЕНИИ ЧАСА

👇
Ответ:
RыBкA109
RыBкA109
03.02.2022

Объяснение:

1-Г

2-В

3-Б,В

4-Б

5-Г

6-В

7-Г

8-А

9-А

10-Б

11- Андрей Петрович

12-парикмахером

13-Прощай, Пётр. Служи верно, кому присягнёшь ; на службу не напрашивайся ; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду

14-Савельич

19-Емельян Пугачев

15-Б

16-В

17-месье Бопре

18-о Маше

19-Б

24-А

ваше благородие! Награди вас Господь за вашу добродетель. Век не забуду ваших милостей

21-Емельян Пугачев

22-Ивану Ивановичу Зурину

23-подарил ему заячий тулуп

24-Поединок произошел со Швабриным. Из-за того , что Швабрин прочитал стих Гринева Маше и посмеялся над ним.

25-Они любили друг друга. Гринев понял это после того, как ее

26-Истории Пугачевского бунта

4,7(56 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
supermen2018
supermen2018
03.02.2022
Я считаю, что это произведение можно назвать сказкой. Ведь весь его сюжет строился, как настоящая сказка. Она очень интересная, загадочная, а самое главное она нравоученая. Четыре злых волшебника, главная цель жизни которых — делать людям пакости, однажды осознают, что уже постарели и не могут заниматься своим делом так, как прежде. Они решают вернуть себе молодость. Для этого достаточно найти нескольких юных лентяев, собрать бездарно растраченное ими время, сделать с ним лепёшки и съесть их. Волшебники отправляются на поиски лентяев. Им удалось найти детей, теряющих время зря (среди них был и Петя Зубов), и собрать их потерянное время в мешки. После этого дети мгновенно постарели. А волшебники из муки, в которую добавили собранное время, сделали лепёшки. Однако они не смогли побороть жадность и съели больше лепёшек, чем надо, в результате чего превратились в детей. Только придя в школу, Петя Зубов видит, что постарел. Однако он думает, что просто ещё спит. Подумав об этом, он решает пока не просыпаться. Повидав свой класс и представившись при этом дедушкой Пети Зубова, он вновь отправляется в город, где пробует себя в разных взрослых ролях, которые оканчиваются для него неудачей из-за того, что он ничего не умеет. В конце концов, он решает проснуться, но осознаёт, что не может этого сделать. Петя в печали. Выясняется, что его не может узнать даже собственная мама. Только его пёс Дружок пришёл к нему. Из-за отсутствия денег Петя решает отправиться вместе со своим псом в лес, где не ступала нога человека. Таким образом он попадает в Волшебный лес, где живут злые волшебники. Дойдя до их жилища, Петя никого не застаёт дома. Войдя в пустой дом, он разговаривает с волшебной кукушкой на настенных часах. Петя поит кукушку водой (чего волшебники никогда не делали), и за это кукушка соглашается ему снова стать мальчиком. Она объясняет Пете, что для этого нужно лишь повернуть часовую стрелку на часах волшебников на три круга назад, сказав при этом заклинание. Заклятие будет снято, а волшебники исчезнут. Это нужно сделать до захода солнца, после него снять заклинание будет невозможно. Но Петя узнаёт от кукушки и о том, что в городе есть ещё две девочки и один мальчик, превращённые в стариков, и если Петя повернёт стрелку без их присутствия, то он превратится в мальчика, а они уже никогда не превратятся. Петя решает сначала найти ребят, а потом снять заклинание. Пока волшебники делали пакости среди детей своего возраста, Петя при Дружка разыскивал превращённых ребят. Его поиски увенчались успехом. Одновременно волшебники поняли, что их заклинание раскрылось, и заторопились домой, пытаясь обогнать стариков и спрятать часы. Завязывается погоня. К дому волшебников все прибыли практически одновременно. Но Петя и остальные заколдованные дети всё же смогли снять заклятие и стать снова детьми. А волшебники исчезли. Этим мы и можем сказать, что это произведение и есть настоящая СКАЗКА.
4,8(99 оценок)
Ответ:
1205223
1205223
03.02.2022

Слезы опяять эти горькие слеезы

безотрадная грусть ,и ..печаль

Снова мрак...и разби́тые гре́зы

унесли́сь ,в бесконееечную дальь

Что Же Дальшее? Опяять ?Эти муки?

НЕТ , Довольно...Поря отдохнуть ..

Иии забыть эти грустные звуки

У́жж иии так утоми́лася грудь

Кто поет там ? Под сенью березы?

Зву́ки ,будто..знакомые мне

Это слезы ооопять ,эти слезы

И тоска ПО РОДНОЙ СТОРОНЕЕ

Но ведь я ,же...на родине милой

А в слезах ,истомил ,свою грудь

Эхх,лишь .видно в холодной могиле́

Я забыться могуу...и...заснуть

Объяснение:

Вот я стихи учила и интонация вроде подходит ,надеюсь

4,7(48 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ