М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
nastya190420
nastya190420
14.11.2022 07:44 •  Литература

Сделайте анализ стихотворения пастернака во всем мне хочется дойти до самой сути. в работе, в поисках пути, в сердечной смуте. до сущности протекших дней, до их причины, до оснований, до корней, до сердцевины. всё время схватывая нить судеб, событий, жить, думать, чувствовать, любить, свершать открытья. о, если бы я только мог хотя отчасти, я написал бы восемь строк о свойствах страсти. о беззаконьях, о грехах, бегах, погонях, нечаянностях впопыхах, локтях, ладонях. я вывел бы ее закон, ее начало, и повторял ее имен инициалы. я б разбивал стихи, как сад. всей дрожью жилок цвели бы липы в них подряд, гуськом, в затылок. в стихи б я внес дыханье роз, дыханье мяты, луга, осоку, сенокос, грозы раскаты. так некогда шопен вложил живое чудо фольварков, парков, рощ, могил в свои этюды. достигнутого торжества игра и мука - натянутая тетива тугого лука.

👇
Ответ:

                      Анализ стихотворения Пастернака

   Стихотворение  "Во всем мне хочется дойти до самой сути" было написано в 1956 году. Для Пастернака - это время подведения итогов, ему - за шестьдесят. Его  волнуют вечные вопросы бытия. В чём истина? В чём смысл человеческой жизни? Для чего творит поэт?

     В данном стихотворении  автор говорит о предназначении поэзии - дойти до самой сути. И лирическому герою, и автору хочется найти ту нить, которая дала бы ответ на все волнующие его вопросы и ему: 

 Всё время схватывая нить                                                                            Судеб, событий,

 Жить, думать, чувствовать, любить,
 Свершать открытья. 

    Казалось бы,  "дойдя до самой сути",  возможно совершить великие открытия и деяния, но лирический герой - поэт "написал бы восемь строк о свойствах страсти", то есть, он дал бы свои названия сильнейшим чувствам.  И сравнение поэзии с натянутой тетивой лука, которую натянуть лишь поэт, воистину гениально. Малейшая неосторожность, тетиву отпустишь - и всё пропадёт. Мы не можем не восхищаться талантом великого поэта и писателя, чьи стихотворения  имеют особенное свойство воздействовать на читателя, входить в его сознание и оставаться в душе.

      Тема стихотворения - назначение поэта в этом мире, его призвание. Эта тема "вечная", но он решает её по-своему. Идея -   осмысление назначения поэта, его задача -  отразить в стихах не только внешнюю сторону событий, но и суметь "дойти до самой сути", постичь смысл и передать его народу в своих стихотворениях.  Рифма - перекрёстная (первая строчка рифмуется с третьей,  вторая с четвёртой). Размер - двусложный ямб (ударение падает на второй слог). Изобразительные средства: сравнение: "я б разбивал стихи, как сад", "в стихи я б внёс дыханье роз... там некогда Шопен вложил живое чудо"; эпитеты: "живое чудо", "сердечная смута"; олицетворение: "дыханье мечты", "протёкших дней"; метафора: "мне хочется дойти до самой сути", "всё время схватывая нить судеб", " я внёс дыханье роз", "Шопен вложил живое чудо". 

     Поэт для Пастернака - это пророк,  который творит свой мир.
4,8(32 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
SQQQUAD
SQQQUAD
14.11.2022
Сегодня у нас будет контрольная по математике, и я решил не ходить в школу.

Родители давно ушли на рабооту, они не узнают, что я один день прогуляю; я очень устал, уже конец четверти, меня замучили дела! "Могу я хоть один день отдохнуть? -спррашиваю себя и тут же утвердительно отвечаю: - Конечно! "

Это был божественный день. Я пересмотрел все телепередачи, объелся вареньем, собрал модель самолета, хранившегося со дня рождения, потом сел за уроки. Неожиданно зазвонил телефон. Я взял трубку. Звонила наша классная руководительница, она спросила, почему меня не было в школе. Голосом отца я ответил, что сын болен, у него высокая температура.

Анна Юрьевна забеспокоилась о моем здоровье, спросила, не надо ли чем Я поблагодарил ее за забооту и ответил, что ничего не нужно. Потом она попращалась и спросила, с кем разговаривала? И я, не подумав, ответил:
-С моим папой!
4,6(94 оценок)
Ответ:
ez0lotareva
ez0lotareva
14.11.2022
Знакомство главных героев происходит при попытке мальчика проникнуть в колхозный сад, где он и был пойман сторожем. Ивашка был уверен в том, что его ждет суровое наказание, но старик отпустил мальчика, не сказав ни единого слова. Ивашка сгорал от стыда за совершенный проступок. Переживая, он забрел в лес и случайно оказался на болоте, где и обнаружил необычный камень. Он был горячим, а надпись на поверхности указывала на то, что находка была действительно волшебной. Смысл слов, написанных на камне, заключался в том, что благодаря его силе можно было вернуть молодость и начать жизнь сначала. Для этого достаточно было лишь разбить необыкновенный камень. Ивашка решил, что начинать жизнь сначала ему совсем не нужно, так как были моменты, которые он не хотел бы забывать. Мальчик считал себя вполне счастливым человеком. А вот больной израненный старик мог бы воспользоваться волшебством, чтобы изменить судьбу. С таким предложением и пришел Ивашка Кудряшкин к сторожу. Старик сдержанно выслушал предложение мальчика и попросил его вытянуть камень из болота на гору. Ивашка, выполняя был горд тем, что благодаря ему старик станет счастливым человеком. Для этого ему не нужно будет лезть в болото, чтобы разбить волшебный камень, достаточно лишь подняться в гору. - Читайте подробнее на FB.ru: http://fb.ru/article/156607/gaydar-goryachiy-kamen-kratkoe-soderjanie-i-glavnyie-geroi
4,7(33 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ