1. Тема текста - Война.
2. Основная мысль текста - Война в жизни людей.
3. Стиль текста - Художественный .
4. Синтаксический разбор 6 предложения. Потом наречие близ предлог села существительное глагол наши местоимение войска существительное. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, грамматическая основа войска, распространённое.
5. Из первого абзаца выпишите слова с орфографическими ошибками.
поразбойничьи, преближались, гримела.
6. Из предложений 3-7 выпишите слово, соответствующее значению «изгородь, окружающая деревню или изгородь с воротами на выезде из деревни»
Околица — изгородь вокруг деревни или у края деревни.
7. Из предложений 15-17 выпишите причастный оборот с определяемым словом.
Куры, (какие?) постоянно копавшиеся в дорожной пыли.
Новый учитель математики не ругал и не наказывал учеников, он их просто высмеивал.
Однажды главный герои не выучил домашнего задания и очень боялся насмешек со стороны учителя и одноклассников. Поэтому когда в школу пришли врачи делать прививки от тифа, он убедил их начать не с 5 "А" класса, а с 5 "Б", в котором сам учился. Врачи согласились, и в течение целого урока проводилась вакцинация.
После ухода докторов время до конца урока еще оставалось, и учитель вызвал «героя» к доске, где все и убедились в том, что мальчик не готов к уроку. Тогда учитель и рассказал о подвигах Геракла, которые он совершал из благородных побуждений. А наш ученик совершил свой «подвиг» из лени и трусости.
МОЕ МНЕНИЕ О ПРОЧИТАННОМ.
Этот урок оставил глубокий след в душе мальчика, он понял, что смехом учитель воспитывал их лучше, чем любыми нотациями и поучениями. Автор запомнил этот урок на всю жизнь и написал свой рассказ, чтобы на своем примере научить других.