Характеристика образів молодих художниць Сью та Джонсі. - Назвіть головних героїв твору.
- Чому героями новели стали люди мистецтва? - Хто такі Сью і Джонсі? Де мешкають дівчата?
- Чи є у них мрія? Яким є їхнє життя?
- Чому захворіла саме Джонсі? Чому вона не хоче боротися? У чому трагедія юної художниці?
- Чи можна назвати дівчат рідними «по духу»? У чому головна різниця між ними?
- Що змусило хвору дівчину повірити в життя?
- Де і коли відбуваються події, зображені у творі? Яку роль в тексті відграє хронотоп?- Які художні деталі вказують, що тут живуть бідні люди? Чому серед них опинилися Сью і Джонсі?
- Які художні деталі вказують на фінансову неспроможність юних художниць?
- У чому символічний сенс життя в кімнаті на горищі?
- Чим є травень для юних художниць?
- Чим для дівчат став листопад?
- Чому жертвою «містера Пневмонії» стала не Сью, а Джонсі? Невже причина тільки у зміні клімату? Визначте головні риси характеру подруг-художниць. Що у них спільного, чим вони відрізняються?
- Знайдіть опис пейзажу, який Джонсі бачить за вікном. Виразно його прочитайте. Визначте його роль? На які деталі звертає увагу читача автор?
- Яким є стан дівчини? Чому й читач починає вірити у її неминучу смерть?
- Чому рослиною, з якою Джонсі пов’язує свою долю, був саме плющ?
- Схарактеризуйте мову хворої. Невже це тільки результат фізичної слабкості?
- Як лікар пояснює причину важкого стану дівчини?
- Що (хто), на думку лікаря може її врятувати? Доведіть, що О. Генрі створює образ лікаря - гуманіста й лікаря-психолога.
- Як ви вважаєте, такий «рецепт» до врятувати Джонсі?
Дивну хвору з хворою душею могло врятувати тільки диво, яке б потрясло її.
на мою думку я не знаю бо це вище мого розуміння