М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
IrinaErmolenko
IrinaErmolenko
02.02.2022 19:52 •  Литература

Дайте відповіді на запитання 1.Де і коли народилась Астрід Ліндгрен?
2. Ким були її батьки?
3. Яке повне ім'я письменниці?
4. Яке дівоче прізвище Астрід?
5. Ким працювала майбутня письменниця у Стокгольмі?
6. В якому віці Астрід переїхала до Стокгольму?у
7. Хто був улюбленим письменником Астрід Ліндгрен?
8. Як дражнили у школі Астрід, коли вона написала твір про життя на хуторі?
9.Як називалась перша книга Астрід Ліндгрен?
10. Хто вигадав Пеппі Довгапанчоха?
11.яку премію Астрід Ліндгрен двічі?
12.Хто переклав повісті Астрід Ліндгрен українською мовою?

Заповни таблицю

Повість
Казка
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
6.
6.
надо больше нету.

👇
Ответ:
andreybilyy16
andreybilyy16
02.02.2022

тут все легко ищешь в браузере

4,5(28 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

1. Подбитый немцами самолёт А. Мересьева падает в заснеженном лесу.

2.Чудом выживший лётчик с перебитыми ногами несколько суток ползёт на восток.

3. Его подбирают партизаны, переправляют за линию фронта.

4. В госпитале Алексею удаляют обе ноги .

5. Он не хочет жить, но сосед по палате - комиссар- сумел убедить его, что и без ног можно летать.

6. Долгое и трудное возвращение в авиацию.

7. Алексей добился возвращения на фронт, снова сражается с фашистами.

Автор повести Борис Полевой встречался с прототипом своего героя на фронте.

Объяснение:

4,6(18 оценок)
Ответ:
JackMix
JackMix
02.02.2022
Семантический анализ метра и ритма стихотворения С.А. Есенина "Пороша". Фонетический уровень текста. Словарь лирического стихотворения. Семантика грамматических категорий. Композиционно–речевое единство текста. Изобразительно-выразительные средства.В «Пороше» дорога превращается в «бесконечную ленту», а зимний лес становится сказочным и таинственным. Это чувство тайны и загадочности передать эпитеты, олицетворения, метафоры, сравнения, которые сплавлены в этом произведении словно бы в одно целое. В первом четверостишии мы видим реальную картину: звенит под копытом коня мёрзлая земля, укрытая утоптанным снегом, кричат на лугу серые вороны. Во втором четверостишии начинается сказка:Заколдован невидимкой, (метафорический эпитет) Дремлет лес под сказку сна, (олицетворение, метафора) Словно белою косынкой (сравнение, основанное на олицетворении,эпитет)Подвязалася сосна, (метафора)В третьей строфе эта метафора развивается, превращаясь в сравнение:Понагнулась, как старушка,Оперлася на клюку,А над самою макушкойДолбит дятел на суку. (Реальная картина.)В последней строфе мы встречаем олицетворение (снег «стелет шаль»), объединённое с метафорой (шаль — снежный покров), и метафорическое сравнение дороги с лентой, которая «убегает вдаль» (олицетворение).Такое сочетание изобразительных средств создаёт впечатление сказочности.
4,5(64 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ