4.Сохранил ли герой рассказа любовь к романтическим приключениям?
5. Что означают точки в финале рассказа, так щедро предложенные автором читателю? Как вы объясните смысл предложения: «В слонов лучше всего стрелять разрывными пулями»?
6.Третья глава названа очень страшно: «Второе разочарование. Смерть». В чем разочаровался рассказчик? О какой смерти идет речь?
7.Каких литературных героев-путешественников вы знаете? Попытайтесь их сравнить и определить общие и различные черты.
8.Как вы объясняете слова рассказчика: «Мальчик умер. Вместо него — родился юноша»?
9.Сохранил ли герой рассказа любовь к романтическим приключениям?
10.Что означают точки в финале рассказа, так щедро предложенные автором читателю?
11.Как вы объясните смысл предложения: «В слонов лучше всего стрелять разрывными пулями»?
Жил был мальчик Петя.Уж очень он любил играть в футбол. Каждый раз приходя со школы бежал во двор и играл с друзьями в футбол. Приходил поздно вечером, и только потом учил уроки. Из-за этого ложился спать очень поздно. Как-то он очень долго учил уроки,и закончил только к часу ночи. Утром он чуть не проспал в школу.По дороге чуть не попал под машину. В школе чуть не упал с лестницы. На русском заснул. По дороге домой два раза упал и расшиб коленку. Пришел домой и сразу заснул. Мораль сей истории, друзья: делу время, а потехе час
Однажды я договорился с друзьями покататься на роликах в городском парке. Погода стояла прекрасная, солнце светило, как летом, но было не жарко. Сама природа звала встать на ролики! Я вышел во двор со спортивной сумкой и в новенькой куртке. У двери своего подъезда я с удивлением остановился: во дворе было очень много народа. Все наши соседи были в спортивной форме, с лопатами или вениками, совками или ведрами. -Что происходит? - спросил я у Наташки из третьего подъезда. -Да вот взрослые решили порядок во дворе навести, на детской и спортивной площадке. Мы решили, а ты? Я задумался. Друзья ждали. Соседи выжидательно смотрели на меня. Я решительно сбросил куртку, взял из рук улыбающейся Наташки грабли и пошел на спортивную площадку. Два часа пролетели незаметно. Двор блестел чистотой и порядком. Из окон на нас благодарно смотрели бабушки. Все были довольны. -Вот теперь в парк! - сказал я и побежал к автобусной остановке. Делу время - потехе час. А покататься я всё-таки успел.
1.Охарактеризуйте героя рассказа как читателя.
2.О чем мечтал рассказчик?
3.Какие герои рисовались его воображению?
4.Сохранил ли герой рассказа любовь к романтическим приключениям?
5. Что означают точки в финале рассказа, так щедро предложенные автором читателю? Как вы объясните смысл предложения: «В слонов лучше всего стрелять разрывными пулями»?
6.Третья глава названа очень страшно: «Второе разочарование. Смерть». В чем разочаровался рассказчик? О какой смерти идет речь?
7.Каких литературных героев-путешественников вы знаете? Попытайтесь их сравнить и определить общие и различные черты.
8.Как вы объясняете слова рассказчика: «Мальчик умер. Вместо него — родился юноша»?
9.Сохранил ли герой рассказа любовь к романтическим приключениям?
10.Что означают точки в финале рассказа, так щедро предложенные автором читателю?
11.Как вы объясните смысл предложения: «В слонов лучше всего стрелять разрывными пулями»?