1. Найдите и выпишите из текста «О космическом корабле «Планета Земля» эпитет и сравнение:
эпитет
сравнение
2. Как вы думаете, почему автор называет нашу планету «космическим кораблем?»
Текст 2
ЛЕГЕНДА О СОЛНЦЕ
Давным-давно, в холодной пустыне под названием Тундра никогда не светило Солнце. Всем было холодно, и зайцам, и медведям. Даже людям было тяжело, только огонь да теплые шкуры их от холода. Мерз и старый Ворон. И вот он решил завести в своем доме огонь.
Полетел Ворон в поисках огня. Его зоркий глаз все искал свет в беспроглядной тьме. Наконец, он нашел его, в маленьком чуме далеко от деревни. В этом чуме сидел охотник и ел оленье мясо. Сегодня у него был трудный день, добычи попадалось все меньше, её было трудно разглядеть в этой темноте. Поев, он лег поспать.
В это время в чум влетел Ворон. Довольный, он взял в когти горящую ветку и полетел в свой дом. Но огонь на ветке все разгорался. В конце концов, огонь так сильно обжег лапу ворона, что тот не выдержал и выпустил горящую палку из когтей. Ветка быстро летела вниз, но упала она где-то высоко в небе. Огонь все разгорался и с высоты птичьего полета освещал всю долину.
Так появилось Солнце.
Задания
3. Словосочетание холодная пустыня и слово «тундра» в тексте
А) являются антонимами
В) являются синонимами
С) имеют общее значение
D) являются паронимами
4. Найдите слова, которые встречаются в обоих текстах. Выпишите 2 таких слова.
5. Определи стиль и тип речи текста «О космическом корабле «Планета Земля»
6. Определи стиль и тип речи текста «Легенда о слонце»
Письмо
Задание
Напишите эссе (объем 80 - 100 слов) на тему «Роль техники в нашей жизни».
Учитывайте особенности текста-рассуждения, соблюдайте правописание безударных глагольных окончаний. Используйте в работе простые предложения и сложные предложения, выражающие целевые или причинно-следственные отношения, соблюдайте пунктуационные нормы.
Рассказ "Муму " повествует о жестокой барыне ,которая своих крепостных не считала за людей.Среди слуг был дворник Герасим,однажды он принес маленького щенка,которого назвал Муму .Эта собачка стала его верным другом,он заботился о песике ,который спрашивал его одиночество.Случилосью так,что барыня узнала о существовании собаки и захотела на неё посмотреть.Муму очень испугалась ,а когда госпожа хотела её погладить ,повернула голову и оскалила зубы.Злая старуха приказала уничтожить собаку.Ослушаться приказа было нельзя .И Гарасим вкусно накормил свою питомицу ,а потом утопил в реке.После этого он самовольно вернулся в деревню,он выразил протест и одержал победу,пусть даже такой дорогой ценой.
Для композиции чеховских рассказов (в том числе для рассказ «Толстый и тонкий») характерны лаконичность, динамика, быстрая смена событий. Как построен рассказ? В чем особенность его композиции?Ведущее место в композиции рассказа принадлежит диалогу, он словно обрамлен краткой, точной, меткой авторской характеристикой героев.Один из композиционных приемов в рассказе – повторение. Повторяемость, как бы запрограммированность поведения персонажей, вызывает смех читателя. Что повторяется в рассказе? Как вы считаете, это абсолютный повтор или все же что-то меняется?Повторяется авторская ремарка «были приятно ошеломлены». Но в начале рассказа она передает искренние чувства гимназических приятелей, а в конце – лесть и лицемерие семейства тонкого. Тонкий повторяет рассказ о своей семье уже не старому другу, а важной персоне, поэтому тон Порфирия меняется на подобостастный: он так «ошеломлен», что заново представляет жену и сына.Другие важные космические средства – речевая, портретная характеристика, изобразительно-выразительные средства, художественная деталь.
Задания суммативного оценивания за 4 четверть
6 класс 1- вариант
ФИ ученика
Класс
Чтение
Прочитайте тексты и выполните задания. Текст 1
О КОСМИЧЕСКОМ КОРАБЛЕ «ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ»
Что сказать вам, друзья, о планете Земле?
Мы летим на Космическом Корабле,
Но не знаем – зачем, и не знаем – куда,
В этом – наша трагедия, наша беда.
Все имеет Корабль для Великих Побед
Есть ресурс, в миллиардах измеренный лет,
Автономный реактор и суперброня
Защищают от Холода и от Огня.
Под защитой детально продуманных мер
Развивается комплекс сети биосфер,
И разумная жизнь, как итог и венец,
Появилась и выросла здесь наконец.
Но, конечно, и здесь есть серьезный вопрос –
Не свободен бесценный Корабль от Угроз,
Приходящих Извне и живущих Внутри,
Но реально Опаснейших, как ни смотри.
И сейчас, после тысяч безоблачных лет,
Надвигается связка Громаднейших Бед,
И ситуацию может лишь наш,
Сам Собой озабоченный экипаж.
С. Цыганков
Задания
1. Найдите и выпишите из текста «О космическом корабле «Планета Земля» эпитет и сравнение:
эпитет
сравнение
2. Как вы думаете, почему автор называет нашу планету «космическим кораблем?»
Текст 2
ЛЕГЕНДА О СОЛНЦЕ
Давным-давно, в холодной пустыне под названием Тундра никогда не светило Солнце. Всем было холодно, и зайцам, и медведям. Даже людям было тяжело, только огонь да теплые шкуры их от холода. Мерз и старый Ворон. И вот он решил завести в своем доме огонь.
Полетел Ворон в поисках огня. Его зоркий глаз все искал свет в беспроглядной тьме. Наконец, он нашел его, в маленьком чуме далеко от деревни. В этом чуме сидел охотник и ел оленье мясо. Сегодня у него был трудный день, добычи попадалось все меньше, её было трудно разглядеть в этой темноте. Поев, он лег поспать.
В это время в чум влетел Ворон. Довольный, он взял в когти горящую ветку и полетел в свой дом. Но огонь на ветке все разгорался. В конце концов, огонь так сильно обжег лапу ворона, что тот не выдержал и выпустил горящую палку из когтей. Ветка быстро летела вниз, но упала она где-то высоко в небе. Огонь все разгорался и с высоты птичьего полета освещал всю долину.
Так появилось Солнце.
Задания
3. Словосочетание холодная пустыня и слово «тундра» в тексте
А) являются антонимами
В) являются синонимами
С) имеют общее значение
D) являются паронимами
4. Найдите слова, которые встречаются в обоих текстах. Выпишите 2 таких слова.
5. Определи стиль и тип речи текста «О космическом корабле «Планета Земля»
6. Определи стиль и тип речи текста «Легенда о слонце»
Письмо
Задание
Напишите эссе (объем 80 - 100 слов) на тему «Роль техники в нашей жизни».
Учитывайте особенности текста-рассуждения, соблюдайте правописание безударных глагольных окончаний. Используйте в работе простые предложения и сложные предложения, выражающие целевые или причинно-следственные отношения, соблюдайте пунктуационные нормы.