В 19 ноябре 2011 г. мировая общественность отмечает 300-летие со дня рождения великого русского ученого-энциклопедиста Михаила Васильевича Ломоносова. Его необыкновенный, многогранный талант затронул все стороны науки и культуры своего времени. Ломоносов стал известен как химик, физик и геолог, художник, поэт и филолог, географ, астроном и технолог, историк, литератор и философ - это один из самых выдающихся светил мировой науки.
В связи с этой знаменательной датой краеведческий клуб» Отечество» гимназии г.Болхова включился в поисковую работу.
Знакомясь с жизнью и творческой деятельностью Ломоносове, часто приходится произносить слово «первый». Он был первым крупным отечественным ученым, основоположником русской науки, одним из первых русских академиков…
А.С. Пушкин писал: «Ломоносов был великий человек. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом».
Нам очень хотелось более глубоко и всесторонне изучить жизнь и творческую деятельность Михаила Васильевича.
Мы попытались понять, как сын Русского Севера из зажиточной, не крепостной семьи стал первым российским академиком? Что повлияло на его характер? Кто его наставлял? Как развивалось действо его удивительной жизни?
Свою поисковую деятельность мы начали с определения наиболее важных направлений по данной теме. Так учащиеся 7«А» класса занялись изучением «Биографии М.В.Ломоносова», а учащиеся 7 «Б» класса изучением «Научной и творческой деятельности»
Мы обратились к материалам учебников истории Отечества, школьной и районной библиотек, к материалам различных интернет- сайтов.
Нами собран материал о самых выдающихся творческих достижениях Михаила Васильевича Ломоносова, который читателю зрительно представить многогранную деятельность Ломоносова в различные периоды его жизни.
^ Биография М. В. Ломоносова
Михаил Ломоносов родился 19 ноября 1711 года в деревне Денисовка недалеко от Холмогор, что в Архангельской губернии.
Его отец Василий Дорофеевич был известным в человеком, владельцем рыбной артели из нескольких судов и преуспевающим купцом. Он был одним из самых образованных людей тех мест, поскольку некогда учился в Москве на священника.
Мать Михаила Ломоносова – Елена Ивановна была дочерью дьякона. Именно мать, к сожалению, рано умершая, научила читать сына еще в юном возрасте и привила любовь в книге.
От нее он унаследовал тонкий художественный вкус, поэтическое восприятие мира, добросердечность и деятельную отзывчивость.
Михайло рос крепким физически мальчиком и поэтому вскоре стал первым по хозяйству в доме: ухаживал за скотиной, полол грядки и собирал урожай. В 10 лет Михайло уже брали на рыбный промысел.
Воспитание было строгим: абсолютное подчинение старшим, строгость, смирение.
Условия Русского Севера оказали значительное влияние на становление характера Ломоносова, на формирование его представлений и идеалов, выковали свободный характер будущего великого учёного.
Говорят, таланту необходимы трудности. Край, давший России Ломоносова, отличался именно такими особенностями. Здесь все было необычным: ландшафт и климат, весь уклад хозяйственно экономической жизни. Здесь в помине не было монголо - татарского ига, не было помещичьего землевладения. Архангельск всегда был большим городом, через который шла торговля с западными странами.
Что же заставило 19-летнего парня отправиться в Москву учиться?
Ломоносов в зрелом возрасте тоже думал об этом, и сам дал ответ.
Научился читать в 14 лет от роду, Михайло почувствовал большой интерес к чтению. Все село обошел в поисках книг, да какие это были книги – в основном церковные. Но нашлись у соседа две замечательные книжки, которые всецело завладели вниманием подростка.
Первая - славянская грамматика Мелетия Смотрицког, вторая – «Арифметика» Леонтия Магницкого. Вот эти-то две книги «Грамматику» и «Арифметику – Ломоносов в последствии и назвал «вратами своей учености».
Время, проведенное среди множества церквей и верующих, среди скудной природы и сурового климата, сформировало у Михайлы противоречивый характер. Будущего гения отличали: стойкость к невзгодам и лишениям, к обидам и насилию, трепетные чувства к любимой матери и глубокое уважение к отцу, упрямство и стойкость во взглядах, работо нередко во вред своему здоровью, готовность принять ответственность за многие решения, неистовая любовь к Родине и ценностям страны, к народу, страстное желание к познанию нового.
Надеюсь ты любишь много писать!ХЗ!!Я прочитала хорошую повесть под названием «Белый Клык» Джека Лондона. Главный герой произведения – волк, которого звали Белый Клык. У него в роду были волк и собака, так что его воспитание было как у собаки, а от отца он позаимствовал выносливость, окрас, силу. В его тяжелой жизни было три хозяина. Первого звали Серый Бобр. У него было много других собак, между которыми Белый Клык был лидером. Второго хозяина Белый Клык ненавидел больше всего, потому что тот смеялся над ним, издевался, как только мог. Третий хозяин был самый лучший. Он по-настоящему любил Белого Клыка. У первого хозяина – я про него уже говорила – было очень много других собак, но все же, когда Белый Клык вырос, он стал лидерствовать и стал вожаком упряжки. Белый клык мог бежать днями, а обычные собаки могли бежать только часами. Еще он был выносливее, хитрее, быстрее. Тогда у Белого Клыка был враг. Его звали Лип-Лип. Однажды, когда был голод, все умные собаки убежали в лес, понимая, что рано или поздно их съедят. И когда Лип-Лип и Белый Клык встретились в лесу, то они отличались очень сильно. Белый Клык был сыт и здоров, а Лип-Лип был худым и голодным. Их схватка закончилась быстрой победой Белого Клыка. Серый Бобр ни за что не хотел отдавать или продавать Белого Клыка, потому что волк являлся предметом его гордости. Но однажды, когда Белый Клык гулял, его заметил уродливый человек, которого звали Красавчик Смит. Красавчик Смит положил глаз на волка, узнал все про него и стал уговаривать Серого Бобра продать Белого Клыка, но индеец ни за что не хотел расставаться с Белым Клыком. Тогда Красавчик Смит прибег к хитрости. Он стал приходить к индейцу с бутылкой виски, и в конце концов Серый Бобр окончательно спился и отдал волка Смиту. Белый клык приносил Смиту очень большие деньги, а Красавчик Смит отвечал ему насмешками, битьем, издевательствами. Волк в каждом бою побеждал. Один раз он даже дрался с рысью. У третьего хозяина Скотта с Белым клыком произошла следующая история. Над жизнью Скотта повисла большая опасность: из тюрьмы сбежал очень опасный преступник. И однажды ночью этот преступник пробрался в дом. И если бы не Белый Клык, то Джим Холл убил бы судью – отца Скотта. Белый Клык жертвовал жизнью за отца любимого хозяина, ведь в него преступник Джим Холл стрелял из револьвера. Мне понравилась эта книга. Не зря Белого Клыка прозвали бесценным волком, ведь для всех трех хозяев он сделал очень много.
1.С душою прямо геттингенской, Красавец, в полном цвете лет, Поклонник Канта и поэт. 2.Дух пылкий и довольно странный, Всегда восторженную речь И кудри черные до плеч. 3. Он сердцем милый был невежда, Его лелеяла надежда, И мира новый блеск и шум Еще пленяли юный ум. 4.Он верил, что друзья готовы За честь его приять оковы, И что не дрогнет их рука Разбить сосуд клеветника; Что есть избранные судьбами, Людей священные друзья; 5.Негодованье, сожаленье, Ко благу чистая любовь И славы сладкое мученье В нем рано волновали кровь. 6.Он с лирой странствовал на свете; Под небом Шиллера и Гете Их поэтическим огнем Душа воспламенилаcь в нем. 7.Он пел любовь, любви послушный, И песнь его была ясна, Как мысли девы простодушной, Как сон младенца, как луна В пустынях неба безмятежных, Богиня тайн и вздохов нежных. 8.Он пел разлуку и печаль, И нечто, и туманну даль, И романтические розы; …Он пел поблеклый жизни цвет Без малого в осьмнадцать лет. 9.Богат, хорош собою, Ленской Везде был принят как жених; Таков обычай деревенской; Все дочек прочили своих За полурусского соседа; Взойдет ли он, тотчас беседа Заводит слово стороной О скуке жизни холостой; подойдет?
В связи с этой знаменательной датой краеведческий клуб» Отечество» гимназии г.Болхова включился в поисковую работу.
Знакомясь с жизнью и творческой деятельностью Ломоносове, часто приходится произносить слово «первый». Он был первым крупным отечественным ученым, основоположником русской науки, одним из первых русских академиков…
А.С. Пушкин писал: «Ломоносов был великий человек. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом».
Нам очень хотелось более глубоко и всесторонне изучить жизнь и творческую деятельность Михаила Васильевича.
Мы попытались понять, как сын Русского Севера из зажиточной, не крепостной семьи стал первым российским академиком? Что повлияло на его характер? Кто его наставлял? Как развивалось действо его удивительной жизни?
Свою поисковую деятельность мы начали с определения наиболее важных направлений по данной теме. Так учащиеся 7«А» класса занялись изучением «Биографии М.В.Ломоносова», а учащиеся 7 «Б» класса изучением «Научной и творческой деятельности»
Мы обратились к материалам учебников истории Отечества, школьной и районной библиотек, к материалам различных интернет- сайтов.
Нами собран материал о самых выдающихся творческих достижениях Михаила Васильевича Ломоносова, который читателю зрительно представить многогранную деятельность Ломоносова в различные периоды его жизни.
^ Биография М. В. Ломоносова
Михаил Ломоносов родился 19 ноября 1711 года в деревне Денисовка недалеко от Холмогор, что в Архангельской губернии.
Его отец Василий Дорофеевич был известным в человеком, владельцем рыбной артели из нескольких судов и преуспевающим купцом. Он был одним из самых образованных людей тех мест, поскольку некогда учился в Москве на священника.
Мать Михаила Ломоносова – Елена Ивановна была дочерью дьякона. Именно мать, к сожалению, рано умершая, научила читать сына еще в юном возрасте и привила любовь в книге.
От нее он унаследовал тонкий художественный вкус, поэтическое восприятие мира, добросердечность и деятельную отзывчивость.
Михайло рос крепким физически мальчиком и поэтому вскоре стал первым по хозяйству в доме: ухаживал за скотиной, полол грядки и собирал урожай. В 10 лет Михайло уже брали на рыбный промысел.
Воспитание было строгим: абсолютное подчинение старшим, строгость, смирение.
Условия Русского Севера оказали значительное влияние на становление характера Ломоносова, на формирование его представлений и идеалов, выковали свободный характер будущего великого учёного.
Говорят, таланту необходимы трудности. Край, давший России Ломоносова, отличался именно такими особенностями. Здесь все было необычным: ландшафт и климат, весь уклад хозяйственно экономической жизни. Здесь в помине не было монголо - татарского ига, не было помещичьего землевладения. Архангельск всегда был большим городом, через который шла торговля с западными странами.
Что же заставило 19-летнего парня отправиться в Москву учиться?
Ломоносов в зрелом возрасте тоже думал об этом, и сам дал ответ.
Научился читать в 14 лет от роду, Михайло почувствовал большой интерес к чтению. Все село обошел в поисках книг, да какие это были книги – в основном церковные. Но нашлись у соседа две замечательные книжки, которые всецело завладели вниманием подростка.
Первая - славянская грамматика Мелетия Смотрицког, вторая – «Арифметика» Леонтия Магницкого. Вот эти-то две книги «Грамматику» и «Арифметику – Ломоносов в последствии и назвал «вратами своей учености».
Время, проведенное среди множества церквей и верующих, среди скудной природы и сурового климата, сформировало у Михайлы противоречивый характер. Будущего гения отличали: стойкость к невзгодам и лишениям, к обидам и насилию, трепетные чувства к любимой матери и глубокое уважение к отцу, упрямство и стойкость во взглядах, работо нередко во вред своему здоровью, готовность принять ответственность за многие решения, неистовая любовь к Родине и ценностям страны, к народу, страстное желание к познанию нового.