Был февраль , делать было нечего и я играл в дотку, я хукнул пуджа и тут свет выключился. я был расстроен . и тут пришла моя мама и отругала меня за то что наше поколение не стремится к знаниям. я был зол. чтобы доказать маме что не такое уж мы плохое поколение я отправился в отцовскую библиотеку. найдя первую попавшуюся книгу я начал читать . сначала я не вдумывался в то что я читаю . и вдруг меня осенило я читаю Пушкина. я решено внимательный читать и понял ни всё так скучно как мне казалось. в моей голове кружились картинки . мне казалось что я сам стою на балу и болтаю с гостями. после этого случая меня не оторвать от книг Пушкина. ну а мама кречит что б на улицу сходил погулял а то сижу из дома не выхожу.
1)При крепостном праве людей продавали,как скот.Крепостые были полной собственностью хозяев,их наказывали,секли,для уважения,заставляли работать.Породистые собаки ценились выше,чем люди. 2)Поручик Вяземский Митьке вернуть достоинство,мальчик почувствовал,что он человек и может гордиться этим.Митька поручика,вынес с поля боя на себе раненого,за что получил взбучку от Суворова и медаль за отвагу. 3)Суворов-великий полководец,Митька познакомился с ним на войне.Екатерина Великая-императрица,в её эпоху начало падать крепостное право.Вяземский-историческая личность,Вяземский Петр -русский поэт, литературный критик, историк, переводчик, публицист, мемуарист, государственный деятель,употреблена лишь фамилия персонажа.Франц Иванович Нейман-немецкий физик,употреблено имя исторического персонажа.Юсупов-генерал Юсуповский,использовано историческое имя. 4)Главное для Митьки-это разлука с родителями,его продали старой барыне в услужение.Это переломный момент жизни мальчика,он перестал быть смиренным и начал убегать от хозяев.Поручик Вяземский тоже важен для Митьки,он становится человеком и обретает друга,не очень надёжного,но друга.Самый важный момент-это отношения с Дашей,двое детей друг другу,но Даша мерла по вине немца,за что Митька и поджёг дом барина,подперев дверь. 5)Митька бежал от господ,он попадал в разные места,даже был на взятии Исмаила.Поэтому он сумел повидать часть мира,путешествуя с новыми хозяевами.Больше в жизни Митьки было хорошего,он сумел выжить,вернуться к родителям,посмотреть мир,видел много плохого,как живут люди и как бедствуют.Хорошее Митка усваивал,а от плохого сбегал. 6)Митя Мышкин научился главному-выживать,поэтому он знает,какой жизнь может быть.Он не глуп,сделал выводы,что от плохого можно убежать,верит в справедливость и может за себя постоять.Человек с состраданием,неравнодушный к чужим судьбам сможет устоять перед ударами судьбы,выдержать их и не только себе,но и окружающим,а такие люди не пропадут в жизни,а выбьются в люди.
Литература веков всегда служила современному человеку нравственным ориентиром, ведь литература дает нечто большее, чем простой досуг. Великие авторы всех времен учили нас добру, теплым взаимоотношениям с окружающими, показывали нам любовь через строки из книг. Мы до сих пор обращаемся к ним за в трудную минуту, извлекая ценные жизненные уроки, опираясь на истории, случившиеся с разными героями книг. Современная литература несколько отличается от того, что писали авторы других эпох. Но ведь и время сейчас другое! Нельзя сравнивать литературу разного времени как нечто равноценное. Современная литература мне очень нравится ее простотой и легкостью. Родилось много новых жанров, а с появлением интернета стало проще находить новых авторов и читать их произведения прямо на сайтах. Но если кто-то считает, что современная литература потеряла глубину мысли, то он в корне не прав. Существует много произведений, которые тронуть до глубины души или оставить след в памяти на всю оставшуюся жизнь. Например, поэт Эдуард Асадов, который умер в 2004 году, писал очень проникновенные стихотворения. Некоторые из них были о повседневной жизни - чаще о любви, а некоторые о войне. Литература современности - часть будущей истории. Через несколько лет люди будут говорить о нынешних писателях, как мы говорим о А.С.Пушкине или Н.В.Гоголе.
