Суть произведения заключена в поступке учительницы французского языка Лидии Михайловны. Желая главному герою, она многое делает для него. Учительница видит сложности героя с предметом, поэтому приглашает его на дополнительные занятия.
Героине не жалко денег, чтобы мальчику, который часто голодал, потому что еду, присылаемую ему матерью, забирала себе его тетя.
Учительница довольно хитра в собственных действиях. Она отправляет мальчику посылку с едой, однако ему удается разгадать ее тайну.Лидия Михайловна уважает гордость рассказчика, но все равно старается оказать ему в денежном плане. Для этого она играет с ребенком в «замеряшки», чтобы он получил деньги на еду. Учительница становится жертвой системы, которая не позволяла педагогу такую .
Учительница оказала огромное влияние на жизнь рассказчика. Он повествует о событиях спустя время. Лидия Михайловна остается в памяти героя отличным человеком, желающим ему . Она не только подтянула его по предмету, исправив произношение героя по французскому языку, но и преподнесла ему нравственные уроки.
Несложно понять, в чем смысл рассказа «Уроки французского». То, чему научила главного героя учительница, не столько связано с французским языком, который, возможно, и не понадобился бы ученику, сколько с уроками доброты и хорошего отношения к другим людям. Она привила любовь к языку, у рассказчика были успехи в освоении нового материала. Занималась героиня с ребенком бесплатно, совершенно бескорыстно, что тоже однозначно запомнилось герою. В этих занятиях учительница преследовала еще одну цель: постараться накормить голодного мальчика.
Лидия Михайловна ценой собственной работы смогла оставить след в душе ребенка, которому пришлось пройти препятствия на своем жизненном пути. Учительница научила одиннадцатилетнего мальчика не проходить мимо проблем других людей им.
Объяснение:
Разве не грустно ,что в первую очередь сатирические рассказы Зощенко актуальны до сих пор , что слово "обыватель" и теперь ,как много лет и веков назад, властвует и в жизни и в литературе, что глупость не только имеет силу ,но учит "уму-разуму" умных людей и даже решает их судьбы и что самое главное -надежды писателя на то, что в будущем все негативное ,мешающее людям жить , потеряет смысл ,наоборот ,смысл приобретает, и как тут не вспомнить его замечательные размышления о жизни: " У вас какое-то странное отношение к жизни - как к реальности, которая вечна. Заработать! Позаботиться о будущем!.Как это глупо и смешно располагаться в жизни, как в своем доме, где вам предстоит вечно жить?.. Все мы гости в этой жизни приходим и уходим . И нельзя так по- хозяйски произносить:заработать! Какое варварское мышление!"
Разве не перекликаются его слова с современной болезнью века- проблемой потребительства, которая перешла на уровень одной из первых задач медицины, когда человек уже потребляет во вред себе и окружающему миру.
