Перед нами картина Аркадия Рылова -"Пейзаж с рекой".На ней Рылов изобразил речку,тихо текущую среди лесов,скорее всего лиственных,потому что мы видим-большинство из деревьев-березы.Вот и на переднем плане три красивые,зеленые березы,а две засохшие ,тоненькие и чахлые,видимо их корни сгнили из-за переизбытка влаги.Справа видим небольшую березовую рощицу с белоствольными березками,будто они собрались на какой-то праздник,все нарядные и веселые.Вдали мы видим деревья,но скорее всего,осины и кустарники,а ещё дальше,слева ,тоже березки.Речка течет по большой поляне,на которой высокая зеленая трава,очень много желтых цветов , берега реки поросли камышом.На таких речках,при перелетах отдыхают перелетные водоплавающие птицы-утки,гуси,лебеди и вода есть,и врагов далеко видно ,и корм рядом.Небо на картине голубое,с огромными белыми облаками.Смотришь на эту картину и тебя охватывает восторг,будто ты там,у реки и дышишь этим прозрачным,чистым воздухом.
Название сказки– сильная позиция произведения, в ней заложены основные мысли автора. Проблема счастья и неоднозначное понимание счастья разными людьми. Принц становится Счастливым оттого, что смог беднякам, когда в образе статуи, вознесённой над городом, увидел, как они несчастны. Отдав всё, Принц счастлив, и оловянное сердце его не выдерживает: раскалывается пополам. Погибает и служившая ему Ласточка, но и её, и Принца ждут ангелы в Райском Саду: доброта и самоотверженность могут быть оценены только на небесах. Именно Иисус в образе маленького мальчика открывает Великану путь к доброте и радости, а потом отводит его «в свой сад, который зовётся раем» . Уайльд мечтает о прекрасном рае, в котором не будет ни богатых, ни бедных, поэтому религиозная концовка сказок даёт ему возможность увести читателей от возможных и необходимых политико-экономических разрешения конфликтов. Иисус как живое воплощение возвышенного идеала всегда привлекал его воображение; он есть образец для подражания, к которому стремятся главные герои сказки.
Уайльд использует метод контраста как отражения действительности, ключом к пониманию которой становятся притчи и парадоксы. Метод контраста и парадокса становится его оружием в борьбе с уродливостью жизни.
Ты помнишь, Алёша" ( 2 вариант) Обращение "Алеша" использовано не для создания доверительных и задушевных интонаций, такой элемент жанра послания говорит о тяжести переживаемого, которую просто невозможно вынести одному. Сердце разрывается от боли: по дорогам Смоленщины идет отступающая армия. В эпитетах "бесконечные, злые дожди" сама природа против происходящего, и чувствуется скрытая метафора: бессильные, злые слезы. Самое страшное –мужские слезы, непролитые, скупые, в окаменевших от горя сердцах, ведь защитники, воины оставляют родную землю, женщин, стариков и детей на поругание врагу. И. эти женщины, покидаемые отступающими войсками, выносят солдатам кринки с молоком, скрывают слезы и молятся не о себе, о них. Вот величие души русской женщины- солдатки. В таком ракурсе первая строка стихотворения звучит, как крик душевной боли. Эпитет " усталые женщины" подчеркивает трагизм происходящего, усталые не от работы, какая работа в прифронтовой полосе, усталые от безнадежности ситуации, от горя. Сравнение кринки несли, " прижав, как детей, от дождя их к груди"- это взгляд солдата, это память о жене и ребенке, от которых оторвала война, это страх и боль. В бою не так страшно. Страшнее оставить беззащитное мирное население на растерзание озверевшим фашистам, невыносимо больно и горько видеть доверчивые детские глаза. И вдруг среди печальных строк появляется эпитет "великая Русь". Дети говорят о времени написания стихотворения: 1941год. Симонов был участником войны, он не мог знать о победе в то время, но свято верил в нее и точно знал, в чем сила духа русского народа. Дети заметили антитезу, противопоставление в стихотворении. Стал понятен замысел автора, к антитезе "горькое сегодня и великое в исторической памяти" стали подбирать из текста средства выразительности.
березы,а две засохшие ,тоненькие и чахлые,видимо их корни сгнили из-за переизбытка влаги.Справа видим небольшую березовую рощицу с белоствольными березками,будто они собрались на какой-то праздник,все нарядные и веселые.Вдали
мы видим деревья,но скорее всего,осины и кустарники,а ещё дальше,слева ,тоже березки.Речка течет по большой поляне,на которой высокая зеленая трава,очень много желтых цветов , берега реки поросли камышом.На таких речках,при перелетах отдыхают перелетные водоплавающие птицы-утки,гуси,лебеди и вода есть,и врагов далеко видно ,и корм рядом.Небо на картине голубое,с огромными белыми облаками.Смотришь на эту картину и тебя охватывает восторг,будто ты там,у реки и дышишь этим прозрачным,чистым воздухом.