Объяснение:
золушка
Золушка мой любимый персонаж в литературе. У Золушки не было мамы, но была мачеха которая ненавидела бедную девушку. У девушки так-же были две народных сестры. Один раз девушка встретила свою фею Крёстную, та одела золушка в хрустальные туфельки, красивое платьице и без кометы не оставили. На Балу золушка встретила свою судьбу, принца. Правда времени было не много, ведь в 12 всё измениться. Когда золушка уходила с бала потеряла одну туфельку. На следующий день принц нашёл ту самую хрустальную туфельку и объявил, кому будет как раз эта туфелька та и есть моя жена. Когда на золушку на лезла туфелька мачеха и сводные сёстры удивились. А потом и во все смотрели девушке в след на свадьбе
Объяснение:
Історія створення роману О.С.Пушкіна "Євгеній Онєгін"
Євгеній ОнєгінЄвгеній Онєгін
Написання роману зайняло у Пушкіна більше семи років (1823 - 1830). У світло він виходив окремими главами: перша глава роману з'явилася окремою книжкою в 1825 р, друга - в 1826 м, третя - в 1827-м, в початку 1828 р з'явилися четверта і п'ята глави, а в березні 1828-го - шоста , сьома вийшла в березні 1830-го і остання - восьма - була опублікована в 1832 р у начерках загального плану роману значилося дев'ять глав, але в процесі написання план трохи змінився, так що в перше повне видання "Євгенія Онєгіна" (1833) Пушкін включив вісім глав і "Уривки з подорожі Онєгіна". У передмові було зазначено, що "він випустив зі свого роману цілий розділ, в якій було описано подорож Онєгіна по Росії": місце восьмий глави в плані зайняла дев'ята "Великий світ", а глава восьма "
Крім того, тоді ж в Болдіно Пушкін була написана і десятий розділ "Євгенія Онєгіна", яку Пушкін спалив, і до нас дійшли тільки окремі уривки з чернеток (чорновий текст поет зашифрував, і літературознавцям вдалося розшифрувати неповних 16 строф), що містять небезпечні для Пушкіна продекабрістскіе висловлювання, як можна оцінити за відновленими частинами, дуже їдка і уїдлива. У канонічний текст роману десята глава не входить.
Со времени появления раннего цикла «Снега» в фетовскую лирику вошли картины зимнего пейзажа. Его лики многообразны: злой степной ветер, царящий над безжизненным пространством, или приятная светлая ночь, располагающая к конной прогулке с милой спутницей. Блеск, хрусталь, бриллианты — герой не скупится на яркие метафорические характеристики снежных и ледяных просторов. Лирический субъект любуется непривычными видами, сравнивая сугроб, наметенный за вечер, с «мавзолеем», возведенным неведомой рукой.
Зимняя пора символизирует сон природы: последняя уподобляется заколдованной невесте, которая «спит во гробе ледяном». С тематикой холодного пейзажа связан мотив старости, которая серебрит «кудри темные», как деревья в мороз.
В стихотворении 1862 г. природная зарисовка неотделима от впечатлений и философских раздумий лирического героя. Синтетический, цельный характер мировосприятия задается зачином, где соединяются внешние приметы наступающей зимы и пассивное подавленное настроение, навеянное ими.
Описанию «сплава» пейзажа и эмоций посвящена первая часть художественного текста. На переднем плане внимательного созерцателя привлекает снежная «пыль», заметающая садовую аллею. Череду тропов продолжает изысканная метафора, уподобляющая поземку «серебряным змеям». Доминантой степной дали становятся равномерность и гладкость белого покрова. Их нарушает лишь образ ворона, который выглядит единственной контрастной точкой на светлом полотне.
Под стать погоде и внутреннее состояние наблюдателя: в его душе царят оцепенение и апатия. Лексемы «рассветает» и «холод» сближают тягостные эмоции с внешней зарисовкой, а эпитет «умирающий» наделяется дополнительным значением, обозначающим отсутствие вдохновения.
Финальные четверостишия рассеивают печальный фон, созданный первой частью. На что надеется лирический субъект? Он живет мечтой увидеть «родной край» безоблачным и ясным. Интересно, что воображаемый пейзаж лишен конкретных деталей, подчеркнуто символичен и приближен к категориям идеального пространства. Оно духовному обновлению для людей творческих, «посвященных». Здесь расцветает прекрасная весна, оживляя вдохновенные «думы» героя-поэта.
Зимнее оцепенение природы, родственное чувствам скорбящей души, — тема произведения «Учись у них — у дуба, у березы…» Два текста объединяют и жизнеутверждающие интонации финала.