М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
svettapan
svettapan
10.09.2021 06:12 •  Математика

Решите. а) 4/25+4/10 б) 7/34 + 1/17, в) 13/20+17/30, г умоляю, решите ​

👇
Ответ:
aruzhaan2003
aruzhaan2003
10.09.2021

Вот так вот, все подробно расписано

4,6(72 оценок)
Ответ:
RedBalloon
RedBalloon
10.09.2021

Пошаговое объяснение:

а) 4/25+4/10 =(4×2+4×5)/50=28/50=14/25

б) 7/34 + 1/17=(1×7+2×1)/34=9/34

в)13/20+17/30=(3×13+2×17)/60=73/60= 1 13/60( одна целая 13/60)

г) 15/28 + 25/42=(3×15+2×25)/84=95/84=1 11/84=1 11/84 ( одна целая 11/84)

4,6(47 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
рем2107
рем2107
10.09.2021
1) 1 : 6 = 1/6 дет./мин (детали в минуту) - производительность работы мастера.
2) 1 : 9 = 1/9 дет./мин - производительность работы первого ученика.
3) 1 : 12 = 1/12 дет./мин - производительность работы второго ученика.
4) 1/6 + 1/9 + 1/12 = 6/36 + 4/36 + 3/36 = 13/36 дет./мин - производительность всех троих при совместной работе.
5) 390 : 13/36 = 390•36/13 = 30•36= 1080 минут работали они вместе.
6) 1080 • 1/6 = 1080/6 = 180 деталей за время совместной работы изготовил мастер.
7) 1080 • 1/9 = 1080/9 = 120 деталей за время совместной работы изготовил первый ученик.
8) 1080 • 1/12 = 1080/12 = 90 деталей за время совместной работы изготовил второй ученик.
ответ: 180 деталей, 120 деталей, 90 деталей.

Проверка:
180+120+90 = 390 деталей было совместными усилиями изготовлено всего.
4,8(41 оценок)
Ответ:
srs777s
srs777s
10.09.2021

1) Здесь 0,3 представили как 3/10, так как при делении 3:10 получается 0,3. Чем меньше знаменатель, чем число больше, соответственно 3/4 больше 3/10. (3:4=0,75; 3:10=0,3 => 0,75 > 0,3)

2) Аналогично первому

3) Нули в конце можно не считать в десятичных числах, число 0,300, тоже самое что 0,3, если 0,3 и 0,300 умножить на 10, то будет 3

4) 0,003  и 0,3 это уже разные числа, здесь можно умножить на 10, и будет ясно что 0,03 меньше 3

5) Можно опять же умножить на 10 и увидеть, что 17 меньше 27, по первому знаку это можно увидеть

4,5(81 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ