Чтобы ты разобрался (-ась) в задании, я расписала объяснения. Жирным выделены основные моменты (действия).
Итак, эти задания - задачи на движение. Вспомним формулы по теме.
, где V - скорость, t - время, S - расстояние (путь).
Из этого следует, что 
Задача А.
По условию нам дана скорость мальчика - 3 км/ч (это и есть наше V), а также время - 20 минут (это и есть наше t). Так как в скорости нам даны километры в час, а время выражено в минутах, переведем время в часы.
1 час = 60 минут, значит, 20 минут = 
часа.
1) 20 минут = часа
Теперь вернемся к формулам. Чтобы найти расстояние, нужно время умножить на скорость (
). 
(км/ч и час соответственно).
2) 
км - расстояние.
ответ: расстояние = 1 км (S = 1 км).
Задача Б.
Здесь еще проще, поскольку тебе не нужно ничего переводить. Возвращаясь к формуле 
, находим скорость бабочки.
1) 
м/мин - скорость бабочки.
ответ: скорость бабочки = 20 м/мин ( V = 20 м/мин).
Задача В.
Здесь нам дано, что 
км/ч, 
км. Тоже ничего не переводим, просто по формуле 
находим время поезда в пути.
1) 
ч - время поезда в пути.
ответ: время поезда в пути = 90 ч (t = 90 ч).
150°
Пошаговое объяснение:
Оскільки діагоналі робма перетинаються під кутом 90°, у результаті ми отримуємо прямокутний трикутник.
1) Нехай менший кут=х, тоді більший кут=5х
х+5х=90°
6х=90°
х=15°(менший кут)
2) 15°×5=75°( більший кут)
3) Діагоналі ромба ділять кут навпіл, тоді...
75°×2=150°(тупий кут)