2. а) Объясни, как решены примеры первого столбика. Как решить примеры второго столбика, используя эти знания?
30 + 6) - 2 - 30 - 2 + 6-2-
300 + 60) - 2 - 300 - 2 + 60 - 2
30 + 6) - 20 - 30 - 20 + 6- 20 -
36 - 2 30 - 2 + 6 - 2
360 - 2 =
36. 20 =

Question

Математика: 2. а) Объясни, как решены примеры первого столбика. Как решить примеры второго столбика, используя эти знания? 30 + 6) - 2 - 30 - 2 + 6-2- 300 + 60) - 2 - 300 - 2 + 60 - 2 30 + 6) - 20 - 30 - 20 + 6- 20 - 36 - 2 30 - 2 + 6 - 2 360 - 2 = 36. 20 =​

aslanovrusik44 · Accepted Answer

Т.к скорость была неизменна,то возьмем ее за х.

По формуле, расстояние=скорость×время,значит время=расстояние÷скорость.

т.к во второй день теплоход был в пути на 3 часа больше,то составим уравнение:
(180/х)-(120/х)=3
(180-120)/х=3
60/х=3
х=60/3
х=20(км/ч)-скорость теплохода

Но если надо найти еще и время в пути,то
1) 120÷20=6(часов)-был теплоход в пути в первый день
2)180÷20=9(часов)- был в пути во второй день
3) 9+6=15(часов)-длилось плавание

p.s Я расписала,как найти все что только можно для этой задачи,а вообще,мой тебе совет,ЧЕТЧЕ ФОРМУЛИРУЙ ВОПРОС

MOGZ ответил