Хорошо, для составления вопросов к заданию 5 нам нужно внимательно рассмотреть картину и попытаться понять, что на ней изображено. Затем мы можем использовать вопросительные слова, чтобы получить информацию о различных аспектах картины. Давайте начнем:
1. Какие предметы изображены на картине?
2. Какими цветами выполнена картина?
3. Какое настроение передают цвета в картина?
4. Где находятся изображенные предметы относительно друг друга?
5. Какое время суток изображено на картине?
6. Какие действия или события происходят на картине?
7. Какие эмоции передают изображенные лица или предметы?
8. Какую историю или сообщение, по-вашему, хотел передать художник через эту картину?
9. Какие детали или элементы на картина изменят ощущение просмотра ее?
10. Какие мысли посетили вас, когда вы впервые увидели эту картину?
Теперь, когда у нас есть список вопросов, мы можем попросить нашего друга ответить на них. Если у нас есть какой-то конкретный ответ на один из вопросов, мы можем задать другой вопрос, чтобы подробнее рассмотреть этот аспект картины. Например, если наш друг сказал, что на картине изображены фрукты, мы можем задать вопрос "Какие виды фруктов вы увидели на картине?" для получения более детального ответа.
Интересно обсуждать и анализировать искусство, поэтому не стесняйтесь задавать другу свои собственные вопросы и делиться своими мыслями об этой картины!
1 = целое здание
1) 15 * 2/3 = 10 месяцев потребуется второй бригаде, чтобы построить здание
2) 1 : 15 = 1/15 часть здания строит первая бригада за 1 месяц
3) 1 : 10 = 1/10 часть здания строит вторая бригада за 1 месяц
4) 1/15 + 1/10 = 2/30 + 3/30 = 5/30 = 1/6 часть здания построят обе бригады вместе за 1 месяц
5) 1 : 1/6 = 1 * 6 = 6 месяцев потребуется двум бригадам, чтобы построить здание, работая совместно