М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
16Milochka16
16Milochka16
12.08.2020 12:42 •  Математика

 На одной полке было в 3 раза меньше книг, чем на другой. Когда на первую полку переложили 14 книг со второй полки, то книг  на обеих полках стало поровну. Сколько книг было на каждой полке? ​

👇
Ответ:
AlexMason03
AlexMason03
12.08.2020

Пошаговое объяснение:

1 полка - х

2 полка - 3х

х + 14 = 3х - 14

х - 3х = -14 - 14

-2х = -28

х = -28 : (-2)

х = 14

1 полка (х) = 14 книг

2 полка (3х) = 3 * 14 = 42 книги

14 + 14 = 42 - 14

4,5(71 оценок)
Ответ:
dasha3012008
dasha3012008
12.08.2020

Пошаговое объяснение:

Было

На первой-х

На второй-3х

Стало

На первой-х+14

                          =

На второй-3х-14

Отсюда

х+14=3х-14

-2х= -28

2х=28

х=14

На первой полке 14 книг

На второй полке 42 книги

4,4(99 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Dashulechka123456
Dashulechka123456
12.08.2020
Пусть х км/ч собственная скорость лодки. Тогда скорость лодки по течению реки составляет х+2 км/ч, а против течения х-2 км/ч. Время, которое затратила лодка по течению реки, равно t=S:v(по теч.)=\frac{15}{x+2} часа, а против течения \frac{15}{x-2} часа, что на 1 час больше.
Составим и решим уравнение:
\frac{15}{x-2} - \frac{15}{x+2}=1 (умножим на (х+2)(х-2), чтобы избавиться от дробей)

\frac{15*(x+2)(x-2)}{x-2} - \frac{15*(x+2)(x-2)}{x+2}=1*(x+2)(x-2)
15*(х+2) - 15*(х-2)=х²-4
15х+30-15х+30=х²-4
60-х²+4=0
х²=64
х=± \sqrt{64}
х₁=8
х₂=-8 - не подходит, потому что х<0
х=8 км/ч - собственная скорость лодки.
х+2=8+2=10 км/ч - скорость лодки по течению реки.
ОТВЕТ: скорость лодки по течению реки равна 10 км/ч.
4,4(77 оценок)
Ответ:
vintrast1
vintrast1
12.08.2020

Одним из принципов дворянской идеологии было убеждение, что высокое положение дворянина в обществе обязывает его быть образцом высоких нравственных качеств: «Кому много дано, с того много и спросится». Дворянского ребенка ориентировали не на успех, а на идеал: быть храбрым, честным, образованным ему следовало не для того, чтобы достичь чего бы то ни было (славы, богатства, высокого чина), а потому что он дворянин, потому что ему много дано, потому что он должен быть именно таким.

Правило «служить верно» входило в кодекс дворянской чести и было нравственным законом. Чувство собственного достоинства четко проводило грань между государевой службой и лакейским прислуживанием. Показателен в этом отношении эпизод из «Капитанской дочки» А.С. Пушкина, когда Андрей Петрович Гринев дает наставление сыну:

«Прощай, Петр. Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их ласкою не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду».

Дворянская честь считалась едва ли не главной сословной добродетелью. Согласно дворянской этике, «честь» не дает человеку никаких привилегий, а напротив, делает его более уязвимым, чем другие. В идеале честь являлась основным законом поведения дворянина, она была безусловно и безоговорочно важнее, чем выгода, успех, безопасность и просто рассудительность.

4,7(37 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ