1) Внимание играет важную роль, как преподаватель покажет так и ребенок воспримет, проще, насколько технично и безопасно от травматизма учитель покажет упражнение тем проще к выполнению будет ребенку, а вообще для обучения любому двигательному действию есть подводящие упражнения которые облегчают обучение.
2) Восприятие в большей степени происходит зрительным путем, а также слуховым, снова же как учитель покажет так и будут выполнять дети.
3) Тут все просто, перед выполнением упражнения нужно представить ту правильную последовательность действий при выполнении двигательного действия которая приведет к успешному выполнению.
4) тут еще проще: Зрительная, слуховая, мышечная.
...бедствия человека происходят от человека, и часто от того только, что он взирает непрямо на окружающие его предметы..." "...рассудок есть раб нетерпеливости..." "...Кто знает голоса русских народных песен, тот признается, что есть в них нечто скорбь душевную означающее..." "...усладителем наших бедствий, величайшим даром природы несчастному..." (о сне) "...Тот, кто сам умеет что сделать, умеет заставить сделать и будет на погрешности снисходителен, зная все в исполнении трудности..." "...Совершенно бесстрастный человек есть глупец и истукан нелепый... <...> ...умеренность во страсти есть благо... Чрезвычайность во страсти есть гибель; бесстрастие есть нравственная смерть..." "...Исполняя же добродетель, приобретем общую доверенность, почтение и удивление, даже и в тех, кто бы не желал их ощущать в душе своей..." "...Добродетели суть или частные, или общественные. Побуждения к первым суть всегда мягкосердие, кротость, соболезнование, и корень всегда их благ. Побуждения к добродетелям общественным нередко имеют начало свое в тщеславии и любочестии. Но для того не надлежит остановляться в исполнении их..." "...Если же побуждения наши к общественным добродетелям начало свое имеют в человеколюбивой твердости души, тогда блеск их будет гораздо больший. Упражняйтеся всегда в частных добродетелях, дабы могли удостоиться исполнения общественных..." "...Старайтеся паче всего во всех деяниях ваших заслужить собственное свое почтение, дабы, обращая во уединении взоры свои вовнутрь себя, не токмо не могли бы вы раскаяваться о сделанном, но взирали бы на себя со благоговением..."
jjj
40 кг - 8 кг
x кг - 24 кг.
x = 40*24:8 = 5*24 = 120 кг.
2.
60 кг - 20 кг
x кг - 30 кг
x = 60*30:20 = 3*30 = 90 кг.
3.
12 дет. - 4 ч.
x дет. - 5 ч.
x = 12*5:4 = 60:4 = 15 дет.
4.
109,2 кг - 4 см3
x кг - 6 см3
x = 109,2*6:4 = 27,3*6 = 163,8 кг
В последнем никак не может получиться 46,8 - объём больше, значит и масса должна быть больше.