М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
lanadanelianlana
lanadanelianlana
23.06.2021 05:50 •  Математика

5профессий свящаных с металлообработкой. ичто они делают. надо

👇
Ответ:
SLI2000a
SLI2000a
23.06.2021
Сварщик — рабочий, специалист по сварочным работам
Слėсарь— специалист по ручной (без использования станков) обработке металлов, включая операции по сборке и разборке  на производстве или в быту.
Тóкарь — рабочий-станочник, специалист по токарному делу -обработки резанием вращающихся заготовок или вращающего режущего инструмента , по обработке дерева, металла, пластмассы 
Фрезеро́вщик  — специалист по работам на фрезерном станке.
Ювели́р — специалист по изготовлению и ремонту ювелирных украшений
4,5(65 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Officilskilegor
Officilskilegor
23.06.2021

123

Пошаговое объяснение:

Начало периода элементарной математики относят к VI-V веку до нашей эры. К этому времени был накоплен достаточно большой фактический материал. Понимание математики, как самостоятельной науки возникло впервые в Древней Греции. В течение этого периода математические исследования имеют дело лишь с достаточно ограниченным запасом основных понятий, возникших для удовлетворения самых простых запросов хозяйственной жизни. Развивается арифметика – наука о числе. В период развития элементарной математики появляется теория чисел, выросшая постепенно из арифметики. Создается алгебра, как буквенное исчисление. Обобщается труд большого числа математиков, занимающихся решением геометрических задач в стройную и строгую систему элементарной геометрии геометрию Евклида, изложенную в его замечательной книге Начала (300 лет до н. э.). В XVII веке запросы естествознания и техники привели к созданию методов, позволяющих математически изучать движение, процессы изменения величин, преобразование геометрических фигур. С употребления переменных величин в аналитической геометрии и создание дифференциального и интегрального исчисления начинается период математики переменных величин. Великим открытиям XVII века является введенная Ньютоном и Лейбницем понятие бесконечно малой величины, создание основ анализа бесконечно малых (математического анализа). На первый план выдвигается понятие функции. Функция становится основным предметом изучения. Изучение функции приводит к основным понятиям математического анализа: пределу, производной, дифференциалу, интегралу. К этому времени относятся и появление гениальной идеи Р. Декарта о методе координат. Создается аналитическая геометрия, которая позволяет изучать геометрические объекты методами алгебры и анализа. С другой стороны метод координат открыл возможность геометрической интерпретации алгебраических и аналитических фактов. Дальнейшее развитие математики привело в начале ХIX века к постановке задачи изучения возможных типов количественных отношений и пространственных форм с достаточно общей точки зрения. Связь математики и естествознания приобретает все более сложные формы. Возникают новые теории. Новые теории возникают не только в результате запросов естествознания и техники, но и в результате внутренней потребности математики. Замечательным примером такой теории является воображаемая геометрия Н. И. Лобачевского. Развитие математики в XIX и XX веках позволяет отнести ее к периоду современной математики. Развитие самой математики, математизация различных областей науки, проникновение математических методов во многие сферы практической деятельности, прогресс вычислительной техники привели к появлению новых математических дисциплин, например, исследование операций, теория игр, математическая экономика и другие. Роль математики в современном мире Целью изучения математики является повышение общего кругозора, культуры мышления, формирование научного мировоззрения. В основе построения математической теории лежит аксиоматический метод. В основу научной теории кладутся некоторые исходные положения, называемые аксиомами, а все остальные положения теории получаются, как логические следствия аксиом. Основными методами в математических исследованиях являются математические доказательства – строгие логические рассуждения. Математическое мышление не сводится лишь к логическим рассуждениям. Для правильной постановки задачи, для оценки выбора ее решения необходима математическая интуиция. В математике изучаются математические модели объектов. Одна и та же математическая модель может описывать свойства далеких друг от друга реальных явлений. Так, одно и тоже дифференциальное уравнение может описывать процессы роста населения и распад радиоактивного вещества. Для математика важна не природа рассматриваемых объектов, а существующие между ними отношения. В математике используют два вида умозаключений: дедукция и индукция. Индукция – метод исследования, в котором общий вывод строится не основе частных посылок. Дедукция рассуждения, посредством которого от общих посылок следует заключение частного характера. Математика играет важную роль в естественнонаучных, инженерно-технических и гуманитарных исследованиях. Причина проникновения математики в различные отрасли знаний заключается в том, что она предлагает весьма четкие модели для изучения окружающей действительности в отличие от менее общих и более расплывчатых моделей, предлагаемых другими науками. Без современной математики с ее развитым логическими и вычислительным аппаратом был бы невозможен прогресс в различных областях человеческой деятельности. Математика является не только мощным средством решения прикладных задач и универсальным языком науки, но также и элементом общей культуры.

Источник: http://5fan.ru/wievjob.php?id=96205

P.s Выберите интересное)

4,5(38 оценок)
Ответ:
malkevich12
malkevich12
23.06.2021
выразите в метрах: 1 км = 1000 м, 17 км = 17000 м, 10 дм = 1 м
выразите в дециметрах: 1 м = 10 дм,, 43 м = 430 дм, 1 км  = 10000 дм
выразите в сантиметрах: 1 м =100 см, 43 м = 4300 см, 1 км = 100000 см
выразите в миллиметрах: 9 см = 90 мм, 27 см = 270 мм, 10 дм = 1000 мм

выполните упражнение по образцу:
 2308мм = 2 м 3 дм 0 см 8 мм = 2 м 3дм 8мм

1937 мм = 1 м 9 дм 3 см 7 мм,  2079 мм = 2 м 0 дм 7 см 9 мм  12938 мм = 12 м 9 дм 3 см 8 мм

выполните упражнение по образцу:
2 м 3 дм 8 мм = 2 м 3 дм 0 см 8 мм = 2308 мм

1 м 3 дм 8 см 4 мм =1384 мм 2 м 7 см 9 мм = 2079 мм 23 м 7 дм 3 см 6 мм =  23736 мм
4,5(70 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ