Впервом классе было 29 учащихся,а во втором-половина числа учащихся первого и третьего классов вместе.всего в трёх классах было 84 учащихся . сколько учащихся было во втором классе?
Кут плоский — геометрична фігура, утворена двома променями (сторонами кута), які виходять з одної точки, що називається вершиною кута.Ряд практичних задач приводить до доцільності розглядати кут як фігуру, що утворюється при обертанні фіксованого променя навколо точки О (з якої виходить промінь) до заданого положення. У цьому випадку кут є мірою повороту променя. Таке визначення дозволяє узагальнити поняття кута: залежно від напрямку обертання розрізняють додатні й від'ємні кути, розглядають кути, більші від розгорнутого і повного, кути, рівні нулю тощо. В тригонометрії це дозволяє вивчати тригонометричні функції для будь-якого значення аргументу.Поняття кута узагальнюється також на різні об'єкти, що розглядаються в
По возгораемости материалы и вещества делят на три группы: несгораемые, трудносгораемые и сгораемые. Несгораемые материалы под воздействием источника зажигания не воспламеняются, не тлеют и не обугливаются (гранит, мрамор, кирпич, бетон, железобетон). Трудносгораемые материалы воспламеняются, тлеют и обугливаются при наличии источника зажигания, но после его удаления самостоятельно не горят (некоторые виды пластмасс, гипсовая сухая штукатурка, асфальтобетон). Сгораемыми называют материалы, которые могут самостоятельно гореть или тлеть после удаления источника зажигания (древесина, линолеум, войлок, рубероид). Горение-химическая реакция окисления, сопровождающаяся выделением тепла и света. Для возгорания необходимы: горючая среда (т. е. то, что будет гореть), окислитель (кислород) и источник зажигания прекращения горения: 1. Изоляция очага горения от воздуха 2. Охлаждение очага горения ниже определённой температуры 3. Интенсивное торможение скорости хим. реакции в пламени. 4. Механических срыв пламени. Но если сказать проще, то горение прекращается, когда нет доступа к кислороду (т. е. нет окислителя), либо когда гореть уже нечему (т.е. нет горючей среды)
29+84=113
113:2=56,5
ответ: во втором классе 56,5 учащихся