М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
45087
45087
01.03.2022 20:59 •  Математика

Составить таблицу опасные вещества и продукты питания. безопасные относительно безопасные огнеопасные ядовитые

👇
Ответ:
Ilfar1234
Ilfar1234
01.03.2022

безопасные (не имеют предупредительных надписей)- ну и я думаю зубная паста, детское мыло,гель,шампуни,ополаскиватели.

относительно безопасные (наносят вред только при попадании на определённые участки тела, в глаза)-мыло, стиральный порошок, косметика (тушь, тональный крем, пудра и т.д.).

огнеопасные (имеют надписи или условные обозначения, запрещающие их использование вблизи открытого огня)-лак, освежители воздуха, средство для розжига костра.

ядовитые (с надписью «Яд» или специальной маркировкой)-

Вещества с преимущественно удушающими свойствами.

с выраженным прижигающим действием (хлор, трёххлористый фосфор);

со слабым прижигающим действием (фосген, хлорпикрин, хлорид серы).

Вещества преимущественно общеядовитого действия: оксид углерода, синильная кислота, этиленхлорид и дp.

Вещества, обладающие удушающим и общеядовитым действием.

с выраженным прижигающим действием (акрилонитрил);

со слабым прижигающим действием (оксиды азота, сернистый ангидрид).

Нейротропные яды (вещества, действующие на проведение и передачу нервного импульса, нарушающие действия центральной и периферической нервных систем): фосфорорганические соединения, сероуглерод.

Вещества, обладающие удушающим и нейротропным действием (аммиак).

Метаболические яды.

с алкилирующей активностью (бромистый метил, этиленоксид, метилхлорид, диметилсульфат);

изменяющие обмен веществ (диоксин).

4,8(15 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
yurijefimow
yurijefimow
01.03.2022

в)число 50 это 100% делим 50на 100 и получаем сколько чисел в 1 %

50:100=0.5 (чисел в 1 %)

чтобы найти сколько это 10 % умножаем то что получилось в 1% это (0.5 )на 10 %

0.5*10 = 5 (чисел в 10 % )увеличиваем изначальное число на 10 % это на(5 )

50+5 =55

б)число 480 это 100% делим 480 на 100 и получаем сколько чисел в 1 %

480:100=4.8 (чисел в 1 %)

чтобы найти сколько это 25 % умножаем то что получилось в 1% это (4.8 )на 25 %

4.8*25 = 120 (чисел в 25 %) увеличиваем изначальное число на 25 % это на(120)

480+120= 600

объяснил как мог . но двумя не умею.

4,6(54 оценок)
Ответ:
Aleks5953
Aleks5953
01.03.2022
10ч12мин=10*60+12=612мин
2ч14мин+10мин=2*60+14+10=144мин
612мин-144мин=468 мин=7часов48мин
след
не знаю сколько он учится дней 5,6или 7,так бы решил
след
96:6=16 заготовок в час делает мастер
84:6=14 заготовок делают 2 ученика за час
14:2=7 заготовок в час делает ученик
16-7=9 на столько заготовок делает за час мастер больше чем ученик
след
13ч27мин=13*60+27=807мин
11ч30мин=11*60+30=690мин
807-690=117мин путь от дома до бассейна,плаваение,путь от бассейна до дома
117-10=107мин вычитает опоздание
107-(17+3)*2=67мин вычитаем дорогу домой и до бассейна
67 мин-15=52 мин
52мин-15мин=37 мин (она плавает)
Если она после купания ещё и переодевается и идёт в душ то время которое она плавает составляет 37 минут,если же она не переодевается и не идёт в душ,то тогда 57минут
4,8(58 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ