современном обществе более 80% затрат во временном и стоимостном отношении падает на работу с информацией.
Известный американский ученый П. Друкер писал в одной из своих работ: «ответы на во В чем смысл информации и каково ее назначение” должны будут привести к кардинальному переопределению задач, возложенных на информацию, а вместе с тем и к реорганизации учреждений, которые должны выполнять эти задачи»[1].
Человек не может существовать без информации, так как она — атрибут его жизнедеятельности, который обеспечивает индивидуальную жизнь как в биологическом, так и в социальном измерении. Американские ученые провели следующий эксперимент. Испытуемого поместили в помещение, полностью изолированное от света и звука, в некий информационный вакуум. Уже через 15 секунд у него начались перебои в сердечных и дыхательных ритмах. А еще через 15 секунд показатели стали такими, что можно было вызывать реаниматоров. На основании этого эксперимента ученые предположили, что информация имеет биолого-физиологическое значение для человека и входит в разряд его витальных потребностей. Информация нужна человеку в кратко период не в меньшей степени, чем пища, вода и воздух
Объяснение:
Задание №1
1)Младенец
2)Школьник
3)Любовник
4)Солдат
5)Судья
Если вдруг ответы должны быть расписаны, то необходимо дополнить текстом, относящимся к данным ролям, но если действовать аналогично с 6 и 7, то ответ должен выглядеть как выглядит.
Задание №2
В тексте выделено 5 социальных ролей, таких как:
1)Мужчина(ы);
2)Женщина(ы);
3)Актёр(ы);
4)Матерь(мамка, по тексту);
5)Учащийся школы.
!К социальным ролям также можно отнести солдата и судью, поэтому ответ на вопрос будет зависеть от его понимания!
Если подразумевается, что выделено хотя бы 5 социальных ролей, то ответ 1 - верно.
Если подразумевается, что должно быть только 5 социальных ролей, то ответ 2 - неверно.