Можете о своей семьи э.просто сейчас родителей нету не с кем д/з делать.далее ; проект иследования своей семьи,труд-смысл жизни или вынужденная необходимость. (объяснения нужны) заранее))
В моей семье работает только отец. Ему приходится рано вставать и уезжать в офис. В его подчинении много людей. Мама работает дома. В нашей семье 2-е детей. У меня есть младший брат, ему всего 5 лет. Маме приходится рано вставать и очень поздно ложиться спать, так как в течение дня она все время рядом с нами нам и сопровождает нас и на занятия, и на спорт. Дома всегда нас ожидает вкусный обед и ужин. Мама обязательно проверит уроки и с трудными заданиями. Вечером, когда папа возвращается с работы, он знает, что дома все спокойно и хорошо. Ему интересно расспросить нас с братом о дне. В завершении описания эпизода жизни своей семьи семьи могу сделать вывод о том, что нельзя однозначно определить, работа (труд) это - вынужденная необходимость или смысл жизни. Я думаю, что это скорее смыл жизни, смыл существования и возможности реализации собственных целей и интересов.
Для пенсионеров: 1) выплачивают пенсию 2) в государственных банках существуют специальные акции 3) в некоторых городах есть акция " пенсионеру" 4) есть праздник день победы для молодежи: 1) есть празник день молодежи 2) бесплатное обучение 3) запрет на покупку алкоголя и курева для детей: 1) есть праздник день защиты детей 2) бесплатное обучение, садик, кружки и т.д. для работящих людей: 1) есть выходные 2) отдельные праздники, во время которых они отдыхают 3) выплачивают зарплату
Ух ты! если бы я вдруг, как по волшебству, сделался директором школы, в школе произошли бы большие перемены. во-первых, я бы убрал всех учителей, которые не умеют общаться с учениками без криков и обзываний. взял бы на работу много новых преподавателей — молодых, интересных, умеющих по-новому осветить уже известный материал. а зарплату я бы учителям повысил — это работа вредная, требующая больших нервов и времени, ведь мы, ученики, далеко не сахар. да и невозможно долго и хорошо работать на одном энтузиазме. еще я издал бы приказ, чтобы в классах было не больше пятнадцати человек, а сами классы набирал бы по интересам: одни углубленно изучают , другие — математику, третьи — . тогда и было бы учиться гораздо интереснее. чтобы школьники серьезнее и ответственнее относились к своему обучению, я ввел бы уроки, которые должны готовить и проводить сами ученики (с учителя). а еще организовывал бы между классами побольше различных образовательных и просто развлекательных игр.
Мама работает дома. В нашей семье 2-е детей. У меня есть младший брат, ему всего 5 лет. Маме приходится рано вставать и очень поздно ложиться спать, так как в течение дня она все время рядом с нами нам и сопровождает нас и на занятия, и на спорт. Дома всегда нас ожидает вкусный обед и ужин.
Мама обязательно проверит уроки и с трудными заданиями.
Вечером, когда папа возвращается с работы, он знает, что дома все спокойно и хорошо. Ему интересно расспросить нас с братом о дне.
В завершении описания эпизода жизни своей семьи семьи могу сделать вывод о том, что нельзя однозначно определить, работа (труд) это - вынужденная необходимость или смысл жизни. Я думаю, что это скорее смыл жизни, смыл существования и возможности реализации собственных целей и интересов.