Каждый человек уже в школьные годы размышляет о своем будущем. О том, кем он станет. Выбор профессии – дело непростое. На свете есть много разных профессий. Это инженеры и врачи, повара и официанты, строители и продавцы. Все они очень нужны людям, каждая важна по- своему.
Но есть еще одна профессия, без которой не может обойтись в жизни ни один человек. Это, конечно же, учитель! И мне больше всего нравится именно эта профессия. Учителя - это главные проводники в жизнь. Ведь школа - это наш второй дом, а класс наша вторая семья.
Когда я была поменьше, я часто играла в школу. Рассадив все свои игрушки перед собой, я раздавала им тетрадки, ручки и карандаши. А сама была их учительницей и диктовала что записать. В руках моих обязательно была указка, а на плечах мамин палантин (для важности). Часто устраивала диктанты родителям и просила их специально делать ошибки. Мне нравилось исправлять их, ставить оценки и расписываться.
Учитель - это очень трудная профессия. Он должен быть добрым, справедливым, выносливым. Должен передать ученикам все свои знания. Учитель учит нас не только считать, читать и писать. Не только определять падеж существительных и вставлять пропущенные буквы. Он учит нас вежливости, взаимоуважению, доброте, справедливости и честности. Учит становиться человеком! Это очень кропотливая работа и требует постоянного усилия и настойчивости. Не каждый человек может стать хорошим учителем. Только тот, кто очень любит детей, добьется успехов и уважения. Конечно, у каждого из нас есть учитель, который поддержит в трудную минуту, поймет и поверить в свои силы
1). [Границы, (где равнины соприкасаются с горами), обозначены чрезвычайно резко].
[ - , (где...), =]
Придаточное определительное
2). [Есть книги], (которые читаются), [есть книги], (которые изучаются терпеливыми людьми), [есть книги], (что хранятся в сердце науки).
[- =], (которые...), [- =], (которые... ), [- =], (что...).
Все придаточные определительные
3). [Надобно заметить], (что учитель был большой любитель тишины и хорошего поведения).
[=], (что ...).
Придаточное изъяснительное
4). [Я спросил на вокзале о том], (когда будет поезд).
[- =], (когда ...).
Придаточное изъяснительное
5). [Я был там], (где никто из вас никогда не был).
[- =], (где ...).
Обстоятельственное придаточное места
6). [Теперь, (когда машины повернули к перевалу), море осталось позади].
[..., (когда...), - =].
Обстоятельственное придаточное времени
7). (Так как дождей не было в течение месяца), [трава высохла и пожелтели].
(Так как...), [- = и =].
Обстоятельственное придаточное следствия
8). [Нужно такую жизнь строить], (чтобы в ней всем было просторно).
[=], (чтобы ...).
Придаточное определительное
9). (Если нынче ночью Бэла не будет здесь), [то не видать тебе коня].
(Если...), [=].
Обстоятельственное придаточное условия
10). (Пусть роза сорвана), [она ещё цветёт].
(...), [- =].
Обстоятельственное придаточное уступки
Объяснение:
[ ] - главное предложение
( ) - придаточное предложение
- подлежащее
= сказуемое