Изложение. В январе 2002 года в Государственном институте русско- го языка имени А. С. Пушкина Первая Международная олимпиада по рус-
скому языку для школьников. Ниже приведены отрывки из речей на конкурсе
«Юный оратор» школьников из Молдовы, Эстонии, Украины. Сформулируйте
и запишите в 3-5 предложениях их основное содержание.
для каждого понятия в языке есть единственное сло-
во. Надо только вовремя вспомнить его и употребить в речи так, что-
бы оно засверкало, заискрилось всеми своими красками.
Язык таит в себе несметные сокровища... С ранних лет я очень
любила листать старые словари. Помню, как мне вдруг захотелось
найти синоним к слову красота
прелесть, очарование... Передо
мной засиял удивительный мир слов. Именно тогда я поняла, по-
чему так режут слух бесконечные повторения одного и того же
слова.
(Скворцова Наталья. Молдова)
2. Мы, наверное, мало задумываемся над тем, какое бесценное
сокровище нам дано и как небрежно мы стали обращаться с язы-
ком. Мы используем в повседневной речи жаргонные слова, посте-
1)Автор так назвал стихотворение потому что девочка внешне была некрасива.Я испытал чувства гордости за девочку.
2)Рот длинен,рыжаватые кудри,зубы кривые и т.д.
3)Эпитеты:бедная,некрасивая,чистая
Метафоры:худая рубашонка,
4)Автор переживает что человека осуждают только из-за внешнего вида,а внутренний мир человека никто и не заметит.
5)Автору нравится та весёлая, добрая девочка
6)Я бы ответил что жизнь все передставляет по своему. Люди все равно заметят внутреннюю красоту человека.
7)Главное в человеке - его внутренний мир.
8)Поэт говорит о внутренней красоте человека.