Здравствуйте! Я буду выступать в роли вашего школьного учителя и помогу вам разобраться с данным заданием.
1. Пословица, соответствующая абзацу (3)
Первое, что мы должны сделать, чтобы выбрать правильный вариант ответа, это прочитать абзац (3) внимательно и понять его содержание. В этом абзаце говорится о том, что если мы хотим быть интеллигентными, образованными и культурными людьми, то мы должны обращать внимание на свою речь и говорить правильно, точно и экономно. Далее, мы видим следующие предложения: "Что на сею поэзию может и левша стронуться?" и "Сделаем все, чтобы читатель левша вдоволь напоился". Обращаем внимание, что эти предложения связаны со словом "левша". Ниже приведены варианты ответов с пояснением:
А) Языком мастер, а делом левша. - данный вариант не подходит, так как в абзаце нет упоминания о "мастере" и "делах левши".
В) Язык до Киева доведёт. - данный вариант также не подходит, так как ни в абзаце, ни в тексте в целом нет упоминания о Киеве.
С) Язык без костей. - данный вариант также не подходит, так как он не связан с содержанием абзаца, речь идет о правильной и точной речи, а не о наличии или отсутствии костей.
D) Язык мой – враг мой. - данный вариант также не подходит, так как фраза "Язык мой - враг мой" имеет отрицательную окраску, а в абзаце говорится о правильной и экономной речи.
Е) Краткость – сестра таланта. - данный вариант подходит, так как он описывает и призывает к правильной, точной и экономной речи, что соответствует содержанию абзаца.
Окончательный ответ: Правильный вариант ответа на задание №1 - (Е) Краткость – сестра таланта.
2. Из абзаца (2) мы узнаём, что
Для ответа на данное задание, необходимо прочитать абзац (2) и выделить ключевую информацию. В этом абзаце говорится, что для того, чтобы узнать человека, нужно прислушаться к тому, как он говорит. Далее, в тексте приведен пример "плюющегося словами" человека, который использует жаргонные выражения. Из этого можно сделать вывод, что грубый человек старается показать себя умнее других. Ниже приведены варианты ответов с пояснением:
А) для народа самым важным является язык. - данный вариант не подходит, так как абзац (2) не содержит информации о народе и языке в целом.
В) выступление должно быть вам интересно. - данный вариант не подходит, так как он не связан с содержанием абзаца (2).
С) человек обладает выразительным языком. - данный вариант также не подходит, так как речь в абзаце (2) идет о том, как человек говорит, а не о его выразительности.
D) надо стремиться быть интеллигентным человеком. - данный вариант также не подходит, так как абзац (2) не содержит информацию о стремлении быть интеллигентным.
Е) грубый человек старается показать себя умнее других. - данный вариант подходит, так как из абзаца (2) можно сделать вывод, что грубый человек старается показать себя умнее других.
Окончательный ответ: Правильный вариант ответа на задание №2 - (Е) грубый человек старается показать себя умнее других.
3. Обилие отрицательных эмоциональных компонентов в речи характеризует человека как
Для ответа на данное задание, необходимо обратиться к абзацу (2), где говорится о человеке, который "плюется словами" и использует жаргонные выражения. Обилие таких отрицательных эмоциональных компонентов в речи характеризует человека как робкого, так как он старается показать себя сильным и умным, но на самом деле неуверен в себе. Ниже приведены варианты ответов с пояснением:
А) 1, 3 - данный вариант не подходит, так как абзац (2) не содержит информацию о смелости.
В) 2, 4 - данный вариант подходит, так как абзац (2) содержит информацию о том, что человек, использующий жаргонные выражения, хочет показать себя умнее других, но на самом деле он робок и неуверен в себе.
С) 1, 5 - данный вариант не подходит, так как абзац (2) не содержит информации о смелости и коммуникативности.
D) 3, 4 - данный вариант не подходит, так как абзац (2) не содержит информации об интеллектуальности и робости.
Е) 3, 5 - данный вариант не подходит, так как абзац (2) не содержит информации об интеллектуальности и коммуникативности.
Окончательный ответ: Правильный вариант ответа на задание №3 - (В) 2, 4.
Хорошо, давайте рассмотрим данный вопрос подробно.
Первое, что нам нужно знать, это что такое однородные члены предложения и как они связываются противительным союзом. Однородные члены предложения - это члены, которые стоят в одной грамматической форме и выполняют одинаковые функции в предложении. Например, "Мария учится в школе, а Иван - в институте". Здесь существительные "школе" и "институте" являются однородными членами предложения, так как они стоят в одной форме (предложные падежи) и выполняют одну функцию (местоименная).
Теперь давайте составим предложение, где противительный союз будет связывать однородные члены:
"Мой брат любит футбол, а сестра - баскетбол". В этом предложении существительные "футбол" и "баскетбол" являются однородными членами, так как они стоят в одной форме (именительный падеж) и выполняют одну функцию (дополнительная).
Теперь перейдем ко второй части вопроса и составим предложение, где простые предложения будут в составе сложного предложения.
"Я выпил чашку горячего чая, а потом пошел гулять". В этом предложении два простых предложения "Я выпил чашку горячего чая" и "Я пошел гулять" связаны между собой противительным союзом "а", образуя сложное предложение.
Таким образом, мы составили два предложения с разным использованием противительного союза. В первом предложении он связывал однородные члены, а во втором - простые предложения в составе сложного. Я надеюсь, что это понятно и поможет вам лучше понять данную тему. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.
1. Пословица, соответствующая абзацу (3)
Первое, что мы должны сделать, чтобы выбрать правильный вариант ответа, это прочитать абзац (3) внимательно и понять его содержание. В этом абзаце говорится о том, что если мы хотим быть интеллигентными, образованными и культурными людьми, то мы должны обращать внимание на свою речь и говорить правильно, точно и экономно. Далее, мы видим следующие предложения: "Что на сею поэзию может и левша стронуться?" и "Сделаем все, чтобы читатель левша вдоволь напоился". Обращаем внимание, что эти предложения связаны со словом "левша". Ниже приведены варианты ответов с пояснением:
А) Языком мастер, а делом левша. - данный вариант не подходит, так как в абзаце нет упоминания о "мастере" и "делах левши".
В) Язык до Киева доведёт. - данный вариант также не подходит, так как ни в абзаце, ни в тексте в целом нет упоминания о Киеве.
С) Язык без костей. - данный вариант также не подходит, так как он не связан с содержанием абзаца, речь идет о правильной и точной речи, а не о наличии или отсутствии костей.
D) Язык мой – враг мой. - данный вариант также не подходит, так как фраза "Язык мой - враг мой" имеет отрицательную окраску, а в абзаце говорится о правильной и экономной речи.
Е) Краткость – сестра таланта. - данный вариант подходит, так как он описывает и призывает к правильной, точной и экономной речи, что соответствует содержанию абзаца.
Окончательный ответ: Правильный вариант ответа на задание №1 - (Е) Краткость – сестра таланта.
2. Из абзаца (2) мы узнаём, что
Для ответа на данное задание, необходимо прочитать абзац (2) и выделить ключевую информацию. В этом абзаце говорится, что для того, чтобы узнать человека, нужно прислушаться к тому, как он говорит. Далее, в тексте приведен пример "плюющегося словами" человека, который использует жаргонные выражения. Из этого можно сделать вывод, что грубый человек старается показать себя умнее других. Ниже приведены варианты ответов с пояснением:
А) для народа самым важным является язык. - данный вариант не подходит, так как абзац (2) не содержит информации о народе и языке в целом.
В) выступление должно быть вам интересно. - данный вариант не подходит, так как он не связан с содержанием абзаца (2).
С) человек обладает выразительным языком. - данный вариант также не подходит, так как речь в абзаце (2) идет о том, как человек говорит, а не о его выразительности.
D) надо стремиться быть интеллигентным человеком. - данный вариант также не подходит, так как абзац (2) не содержит информацию о стремлении быть интеллигентным.
Е) грубый человек старается показать себя умнее других. - данный вариант подходит, так как из абзаца (2) можно сделать вывод, что грубый человек старается показать себя умнее других.
Окончательный ответ: Правильный вариант ответа на задание №2 - (Е) грубый человек старается показать себя умнее других.
3. Обилие отрицательных эмоциональных компонентов в речи характеризует человека как
Для ответа на данное задание, необходимо обратиться к абзацу (2), где говорится о человеке, который "плюется словами" и использует жаргонные выражения. Обилие таких отрицательных эмоциональных компонентов в речи характеризует человека как робкого, так как он старается показать себя сильным и умным, но на самом деле неуверен в себе. Ниже приведены варианты ответов с пояснением:
А) 1, 3 - данный вариант не подходит, так как абзац (2) не содержит информацию о смелости.
В) 2, 4 - данный вариант подходит, так как абзац (2) содержит информацию о том, что человек, использующий жаргонные выражения, хочет показать себя умнее других, но на самом деле он робок и неуверен в себе.
С) 1, 5 - данный вариант не подходит, так как абзац (2) не содержит информации о смелости и коммуникативности.
D) 3, 4 - данный вариант не подходит, так как абзац (2) не содержит информации об интеллектуальности и робости.
Е) 3, 5 - данный вариант не подходит, так как абзац (2) не содержит информации об интеллектуальности и коммуникативности.
Окончательный ответ: Правильный вариант ответа на задание №3 - (В) 2, 4.
Продолжение следует...