1) Скачут, скачут на письме, можно читать... (буквы)
2) Надо вместе их учить, повторить и рассказать, точно подчеркнуть (орфограмма)
3) Петя - учиться ужасно! У него плохие двойки! Потому что - это (почерк)
4) Я люблю этот предмет. Можно всё определять и подчёркивать, писать. (Русский язык)
5) Знай русский язык - ото вообще писать не сможешь в этом наш (учебник)
6) Я пишу,пишу, пишу. И смотрю написано Определить падёжную форму! Что это такое не пойму! Это же (падеж)
7) Катя была на уроке, делала русский язык. Катя вообще не читала, и не написала (сочинение)
8) В классе тишина, сидят все на уроке. Видно не ту там мороки. Но Вскочила буква А и помчалась к букве Б. Показалась там (таблица).
9) Эй! Мальчишка крикнул ей, погадай мне поскорей! Чтобы все эти пятерки проскакали, через мяч и побежали к (классу русского языка)
10) Математика отомщать, будет русскому. Но зато умней её станут буквы и слова, также (проверяемые)
11) Выбегают, их надо учить. Пиши буквы правильно, это - (словарные слова).
12) У Пети Сорокина был блокнот. Писал он там разные буквы. Когда вырос он до 11 класса, увидел, свои старые (каляки) в русском языке.
13) 1,2,3,4,5. Вышел русский погулять. Русский прямо выбегает и слова тут проверяет. (Проверочные слова)
14) Люда, любит эх урок! И всмогла взвести курок. В классе все писали, (изложение) без морок
15) 1 сентября - принято писать (диктант).
.
контекстные антонимы:затихать,возникать