Задание №2. 1. Прочитайте притчу.
Человек, который был безработным, пришел на собеседование, чтобы
устроиться уборщиком в фирму Майкрософт. Менеджер по персоналу, при
тестировании сказал ему: «Окажите услугу, дайте мне адрес
вашей электронной почты, и я вышлю вам анкету для заполнения, а также
дату и время, когда вы сможете приступить к работе».
Человек сказал с отчаяньем, что у него нет компьютера, а электронной
почты тем более. Менеджер по персоналу, ответил ему: «К сожалению, если
у вас нет электронной почты, то это означает, что вас практически не
существует, так что вы не можете иметь работу».
Человек вышел, в смятении, не зная, что делать, так как у него в
кармане было всего 10 $. Тогда он решил пойти на рынок и купить целый
ящик помидоров (10 кг). Стуча в двери квартир и продавая помидоры, он
менее чем за два часа смог удвоить свой капитал. Повторив это более трех
раз, вернулся домой с 60-ю $.
После этого он понял, как может выжить. Таким образом, выходя из дома
каждый день рано утром, он возвращался очень поздно, и поэтому деньги
удваивались и утраивались ежедневно. Вскоре после этого, он купил фургон,
а затем поменял его на грузовик и после этого он уже имел целый гараж
средств доставки.
Пять лет спустя, он стал одним из крупнейших торговцев продуктами.
Думая о будущем своей семьи, он решил застраховать свою жизнь.
Он вызвал страхового агента и выбрал план страхования, а, когда
разговор заканчивался, страховщик спросил его об электронной почте для
отправки информаций. Человек ответил, что он не имеет электронной почты.
На это страховщик сказал ему: «Интересно то, что вы, не имея электронной
почты, смогли построить целую пищевую империю, представьте себе, чего
бы вы добились, если бы у вас была электронная почта!»
Человек, подумав, ответил: «Был бы уборщиком Майкрософта!»
Если у вас чего-то нет, может, вам это и не нужно?
2. Определите основную мысль текста. Выпишите ее в качестве
заголовка для эссе.
3. Напишите эссе на основе прочитанного эссе.
Выразите в нем своё понимание основной мысли притчи. Приведите
свои примеры, подтверждающие или опровергающие основную мысль
притчи.
Во Сегодня у нас в расписании есть урок физкультуры! Ура! Я очень люблю этот предмет. С вечера у меня около портфеля уже стоит собранная сумка со спортивной формой: белой футболкой, спортивными брюками и кроссовками. Кроссовки обязательны, поскольку нельзя находиться в спортзале в той обуви, в которой ты ходишь по школьным коридорам или по улице, ведь в нем чисто, он в этом году заново отремонтирован и покрашен. Спортивная одежда тоже нужна: негигиенично заниматься спортом в обычной одежде или, наоборот, не переодеться после занятия. С удовольствием всем классом идем на построение. Все четко, по-военному. "Класс! Стройся! По порядку рассчитайся!" Потом нам объявляют: "Сегодня у нас гимнастика". Но сначала - разминка. "На первый-второй рассчитайся!" Мы рассчитываемся, выстраиваемся в шахматном порядке и выполняем обычные общие развивающие упражнения: повороты туловища, наклоны, приседания, а затем легкий бег. Мы уже готовы к основной части урока - гимнастическим упражнениям.