166 1. Преобразуйте предложения в текст: определите смысловые отношения между ними и расставьте в нужной последова- тельности. Как вы будете искать первое предложение? Текст запишите. озеро, названное его именем! 2) Небольшое оно. Небольшое, зато памят- ВАСЮТКИНО ОЗЕРО 1) Мала ли честь для тринадцатилетнего мальчишки на Васютке. 3) Пускай оно и не велико, не то что, скажем, Байкал, на Васютка сам нашёл его и людям показал. 4) Ещё бы! 5) Много ше, очень много в нашей стране безымянных озёр и речек, потому то велика наша Родина, и сколько по ней ни броди, всё будешь на- ходить что-нибудь новое, интересное. 6) Это озеро не отыщешь на карте. 7) Да, да, не удивляйтесь и не думайте, что все озёра уже Известны и что у каждого есть своё название. (По В. Астафьеву) 2. Выберите два глагола и назовите их грамматические при- Знаки.
Да нет ничего-отвечает Катя- опять...
Что опять?-спросила Света
Да ничего-Катя заплакала и убежала в школьный сад
Там она смотрела на свою 2-ку и плакала. А потом решила вернуться домой. Приходит домой хочет достать дневник а его тут как тут и нету! Света говорит маме
Мама, я дневник потеряла!
Не успела мама и слова сказать как вдруг зазвенел звонок и вошла рыжеволосая женщина и спрашивает
Это не ваш дневник?
Мой-отвечает Катя
Вдруг дневник случайно падает из Катиных рук и открывается на той странице на которой и стояла эта самая 2-ка. Дневник будто бы специально это сделал!
Тут мама благодарит женщину за возврат дневника а Катю ругает.
Правильно говорят- тайна всегда становиться явным