М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста ф,и,буслаева: «вся сила суждения содержится в сказуемом. без сказуемого не может быть суждения». аргументируя свой ответ, 2 примера из прочитанного текста. приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. начать сочинение вы можете с высказывания. объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. вот текст: (1)однажды в гимназии наш учитель и директор, лев иванович поливанов, чудесный человек и великолепный педагог, задал нам на дом сочинение на тему: «лошадь».(2) учился я тогда плохо.(3)к назначенному дню я стал спешно писать заданное сочинение. (4)мне трудно было заполнить две необходимые страницы. (5)казалось не легким выдумать что-нибудь о лошади, в которой, я думал, нет ничего особенного.(6) ну что ж? (7)лошадь — прекрасное животное, друг и человека; лошадь — безответное благородное создание, с которым человек часто обращается жестоко и несправедливо.(8) без лошади людям пришлось бы круто, ведь она делает самую тяжелую работу.(9)эти мысли пришли мне в голову, и я изложил их, как умел, но их было недостаточно, и я был в затруднении. (10)огорченный, я сидел над тетрадкой, когда ко мне случайно зашел отец, лев николаевич. — (11)что делаешь? — (12)пишу сочинение. — (13)о чем? — (14)о лошади. — (15)что ж, написал что-нибудь? (16)ну, давай, я тебе несколько мыслей, — предложил отец и сел на мое место. (17)он взял в руки перо и на минуту задумался. (18)затем нагнулся к столу и написал несколько строчек. (19)не успел я его, как он вскочил и, весело улыбаясь мне, вышел из комнаты.(20) я стал разбирать написанное и тут же воспользовался материалом. (21)вот что он написал: (22)«как хороша лошадь, когда она, дожидаясь хозяина, нетерпеливо бьет твердым копытом о землю, поводит черным, умным глазом и раздувает ноздри! (23)как хороша лошадь, когда, вся покрытая пеной, она после долгого бега вернется домой и, самодовольно фыркая, мотает головой и ждет, чтобы отвели ее в теплый денник, где ее ждет свежая подстилка и душистое сено! (24)как прекрасна лошадь, когда она вольно несется по полю, распустив хвост и вытянув гибкую (25)лошадь прекрасна всегда — и в движении, и в покое, и на работе, и на отдыхе! » (26)когда сочинение было готово, я отдал его учителю. (27)через несколько дней он вернул его мне с отметкой «4».(28) слова отца были подчеркнуты карандашом. —(29) скажите, , толстой, — обратился он ко мне, — то, что я подчеркнул, написали не вы, а лев николаевич? —(30)да. —(31) вот поэтому я поставил «четыре». (32)милый лев иванович был недаром знатоком . (по с.л.толстому)

👇
Ответ:
nikdelordp08m0z
nikdelordp08m0z
12.02.2021
        Буслаев прав в своём высказывании «Вся сила суждения содержится в сказуемом. Без сказуемого не может быть суждения». Если нет  сказуемых -нет действия,  значит и нет рассказа.
  В предложении сказуемое может быть выражено  существительным,
благодаря чему , придаётся особое, ярко выраженное  значение,хотя оно выполняет  функцию сказуемого.Это мы видим в предложении (7)Лошадь — прекрасное домашнее животное, друг и человека; лошадь — безответное благородное создание, с которым человек часто обращается жестоко и несправедливо. 
  Кроме этого,   используя  однородные сказуемые,  автор нам представить события, не нарушая последовательности их совершения,это мы видим в предложениях (17-18)Он взял ... и ... задумался. (18)..нагнулся и написал Автор соблюдает точную последовательность смены событий ,благодаря чему мы представляем   себе более точно и понятно.
         Действительно, роль сказуемого в предложении велика, поэтому не согласиться с  высказыванием Буслаева нельзя,что «Вся сила суждения содержится в сказуемом. Без сказуемого не может быть суждения».
4,6(23 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
B1o2o3m4
B1o2o3m4
12.02.2021
Мы узнали много о словах языка  . что иногда слова   пишутся как   слышатья , а иногда нет. например : мы говорим : ,,сонце , а   пушим солнце по моему мнению делиться на две группы - словарные и   не словарные .словарные сова нужно запоминать или учить , а не сованные мы можем проверить однокоренными словам .например солнце - солнышко ,  мы можем проверить , а вот слово   лестница нам нужно запомнить так как слово лестница не является однокоренным словом к сову лестница .нам пригодятся в жизни эти знания . и даже если мы закончим школу мы всё равно будем узнавать новые слова и   буде  запоминать их.
4,8(2 оценок)
Ответ:
yan0125
yan0125
12.02.2021
Чем интересуются современные подростки?

Еще совсем недавно, родителям казалось, что все интересы детей  они знали, с какой игрушкой малыш любит засыпать и какая игрушка любимая.  А что же произошло теперь? Почему дети и их интересы так изменились в подростковом возрасте?

Что интересует подростков?

1.Компьютерные игры и симуляторы.

Это увлечение молодых людей и девушек, да и не только, которое заставляет психологов во всем мире бить тревогу. Родителям, чьи отроки стали увлеченными «геймерами» необходимо много мудрости и терпения, чтобы ребенку не потерять связь с реальностью.

2. Социальные сети

В нашем мире некоторые подростки хотят быть популярными, иметь много фанатов и поклонников. Они публикуют в разные социальные сети фотографии или создают свой блог. Также в социальных сетях подростки общаются со своими сверстниками и друзьями.

3. Сериалы и фильмы

Стало популярно среди девушек. Сегодня же, увлечения фильмами и сериалами набирает обороты за счет доступности их в интернете. Но, важно также в этом вопросе следить за соблюдением баланса.

4. Внешность

В подростковом возрасте молодые люди часто очень озабочены своей внешностью. Интерес к собственной внешности – это естественное явление, но родителям нужно следить за тем, чтобы их чадо не впадало в крайности, и заботилось не только о наружном, но и о внутреннем мире.

5. Спортивные увлечения

В настоящее время занимают достойное место. Дети хотят укрепить физическую силу и выносливость, приобрести интересующие их спортивные навыки. Например, мальчики тянутся к футболу и единоборствам, девочки – к танцам и гимнастике. Это важно и полезно во всех отношениях.

6. Танцы

Танец самовыражения и просто получения удовольствия. Танцы интересуют старшеклассников все больше, поэтому они даже если не занимаются ими профессионально, то обязательно ходят в клубы и на дискотеки, где сочетают и общение, и прослушивание музыки, и танцы.

Заключение

Поддерживайте ребенка в полезных начинаниях, верьте в него и реализовывать свои таланты, тогда со временем он превратиться в сильного и успешного взрослого человека.

4,8(72 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ