Да, я согласна, что ошибки это главный компонент жизненного опыта. На ошибках, каждый из нас учится, неважно на своих или на чужих. Ошибки нам понять всю сущность жизни, что есть хорошо, а что есть плохо, почему пальцы в розетку сувать нельзя, так же как и играть с огнём или спичками, почему надо старшим и не обижать младших. Ошибки нам вырасти, повзрослеть, набраться жизненного опыта,что бы в будущем заняться тем, чем хотел заниматься всю жизнь. Родители с детства приводили нам в пример поступки братьев Ивановых, которые в будущем станут учёными, музыкантами или кем то ещё. Но они не знали, какими на самом дели были, эти братья, какие поступки они совершали, как мы все вместе покрасили соседскую дверь, чуть не утопили кошку, как стреляли в прохожих рябиной. Они не знали настоящих, "косячных" братьев Ивановых. И вот сейчас, хоть наша с вами жизнь только началась, нам уже не хватит и двух рук, чтобы подсчитать наши с вами ошибки. это двойки которые мы получили в школе за не выученный урок, но так и не сказав об этом родителям, это те конфеты, которые мы прятали под подушку сказав маме, что их съел младший брат. Ошибка- это ключевой компонент жизненного опыта.
Гроза. 1)Когда среди ночи мальчик проснулся он услышал неясный и дальний гул возникающий вновь и вновь. (2)Следуя какой-то властной силе он ощупью добрался до двери неслышно пр..открыл ее выскользнул на улицу. (3) Небо и земля были затянуты сплошной теменью накрывшей всю окрестность но дорогу к реке он знал и с закрытыми глазами. (4) Смешно и неловко подпрыгивая боясь налететь на забор мальчик бросился на берег. ( 5) Река смиренно притихла ожидая грозы и лягушки переставшие заводить свою музыку слушали надвигающуюся силу. (6) Природа как заколдованная любовалась величием грозы. (7)Вот далеко в тайге зарокотал набирающий силу гром и покатился он прямо на деревню грозя разд..вить и смять ее. (8) Небо как море в шторм. (9) Оно потемнело, стало вдруг могучим и страшным, излучало какую-то власть. (10) По краям сливаясь с землей небо уходило в бесконечную тьму обнимающую окрестность. (11) В нагромождении туч двигаясь и меняясь зловещей синевой пылали какие-то полосы и пятна. (12) Мальчик был одухотворен величием природы представляющую неведомую мощь. (В.Распутин)
1.когда среди ночи мальчик проснулся, он услышал неясный и дальний гул, возникающий вновь и вновь. 2. следуя какой-то властной силе, он ощупью добрался до двери, неслышно приоткрыл её, выскользнул на улицу. 3. Небо и земля были затянуты сплошной теменью, накрывшей всю окрестность, но дорогу к реке он знал и с закрытыми глазами. 4. Смешно и неловко подпрыгивая, боясь налететь на забор, мальчик бросился на берег. 5. Река смиренно притихла, ожидая грозы, и лягушки, переставшие заводить свою музыку, слушали надвигающуюся силу. 6. Природа,как заколдованная, любовалась величием грозы. 7. Вот далеко в тайге зарокотал набирающий силу гром, и покатился он прямо на деревню, грозя раздавить и смять ее. 8. Небо - как море в шторм. 9. Оно потемнело, стало вдруг могучим и страшным, излучало какую-то власть. 10. По краям, сливаясь с землей, небо уходило в бесконечную тьму, обнимающую окрестность. 11. В нагромождении туч, двигаясь и меняясь, зловещей синевой пылали какие-то полосы и пятна. 12. Мальчик был одухотворен величием природы, представляющую неведомую мощь.
На ошибках, каждый из нас учится, неважно на своих или на чужих. Ошибки нам понять всю сущность жизни, что есть хорошо, а что есть плохо, почему пальцы в розетку сувать нельзя, так же как и играть с огнём или спичками, почему надо старшим и не обижать младших. Ошибки нам вырасти, повзрослеть, набраться жизненного опыта,что бы в будущем заняться тем, чем хотел заниматься всю жизнь. Родители с детства приводили нам в пример поступки братьев Ивановых, которые в будущем станут учёными, музыкантами или кем то ещё. Но они не знали, какими на самом дели были, эти братья, какие поступки они совершали, как мы все вместе покрасили соседскую дверь, чуть не утопили кошку, как стреляли в прохожих рябиной. Они не знали настоящих, "косячных" братьев Ивановых.
И вот сейчас, хоть наша с вами жизнь только началась, нам уже не хватит и двух рук, чтобы подсчитать наши с вами ошибки. это двойки которые мы получили в школе за не выученный урок, но так и не сказав об этом родителям, это те конфеты, которые мы прятали под подушку сказав маме, что их съел младший брат.
Ошибка- это ключевой компонент жизненного опыта.