Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (на)летела тучка и пош..л дождь. лё(x/г)кий тёплый(1) дождик падал на землю. а в небе св..тило со..нце. никто (не)прятался от дождика. в кустах ш..повника пела о(в/ф)сянка. по стволу р..бины полз чёрный муравей нёс на спине бука(ш/ж)ку. в траве стр..котал маленький кузнеч..к. цветы и травы умывались дождём т..нулись к небу(4). а дождик всё шёл и шёл (под)малиновыми лучами(3) со..нца. вдруг над лесной ..пушкой над нежно-з..лёным полем пш..ницы ярко вспыхнула радуга. по..вление радуги пр..двещало(2) щедрый ур..жай.

👇

Ответ:

kozlovavika200

19.03.2022

Налетел тучка, и пошёл дождь. Лёгкий тёплый дождик падал на землю. А в небе светило солнце. Никто не прятался от дождика. В кустах шиповника пела овсянка. По стволу рябины пол чёрный муравей, нёс на спине букашку. В траве строкатал маленький кузнечик. Цветы и травы умывались дождём, тянулись к небу. А дождик все шел и шёл под малиновыми лучами солнца. Вдруг над лесной опушкой, над нежно-зелёным полем пшеницы ярко вспыхнула радуга. Появление радуги предвещало щедрый урожай

4,4(25 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Агааемгов

19.03.2022

Я понял смысл этого предложения так: для воспитания и обучения в ребенке любви к собственному языку недостаточно одного лишь звука, правила в учебнике или прочитанного в книжке параграфа. Для полного и глубокого познания родного языка необходимо знать историю его становления и образования, а также историю страны и народа-носителя этого языка. Подводя итог хочется отметить, что человек, который не знает культуру, духовную жизнь, историю собственного народа и родной земли, не может называть себя носителем этого языка.

(писал сам, можешь по желанию видоизменить)

4,5(84 оценок)

Ответ: