М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

9.Визначте особливість українського імпресіонізму . 10.На чому була заснована специфічна літературна техніка імпресіоністів? 11. У чому полягала особливість зображення героїв у творах імпресіоністів?12.На що звертали особливу увагу імпресіоністи, працюючи над твором?​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Mara1111176
Mara1111176
30.10.2021

Відповідь:

Складала раніше літературний паспорт героя. Може Вам звідти щось пригодиться (те, про що Ви запитуєте - підкреслено)

1. Митько (Дмитро Омельчук) - головний герой пригодницької повісті Ярослава Стельмаха "Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера", який займає у повісті одне з центральних місць.

Добавимо дані про рід занять: Митько - хлопець-підліток, який навчається у школі. Захоплення: Митько любить спорт, цікавиться туризмом, по меншій мірі він дуже швидко зорієнтувався як полагодити курінь і що для цього потрібно, розказував Сергієві про про романтику у користь відпочинку на природі, описував, яка смачна юшка, зварена на багаті у казанку.

2. Твір не містить опису героя, лише є згадка, коли бабуся Митька каже про онука "Та де там погладшав! Худющий, як і був", а дід Трохим відповідає їй:  "… А то ж ніби й волосся було русяве, а це потемніло".

3. Вчинки героя: Митько рішучий, наполегливий, відважний. Коли потрібно було вмовити батьків Сергія відпустити його до бабусі в село, то Митько підготував заздалегідь цілу промову. Коли хлопці вирішили дізнатися, яка ж це таємнича істота живе в лісовому озері, то саме Митько запропонував брати в бібліотеці книги з зоології і шукати потрібну інформацію, "склав декілька таблиць і заучував їх напам'ять, хоча першої-ліпшої хвилини можна було в них заглянути". Коли хлопці вночі побачили як пливе в озері невідоме страхіття і кинулися навтьоки, то саме Митько прийняв рішення, що він повернеться, щоб таки роздививтися це створіння: "Крім нас же ніхто його не бачив… Я не по-біжу! Щоб потім розказати!.. Яке воно… ". Коли химера лісового озера почала кликати на порятунок Василевим голосом, то Митко не побоявся  кинутися на дор хлопцеві.

4. Мова героя: У Митька добре підвішений язик. Саме Митько вів переговори з батьками Сергія, про те що вони обов"язково мусять відпустити їх до бабусі в село. І доводи наводив вагомі:  "... пилюга, і розжарені спекотні вулиці — навіває сумні думки і сприяє перед-часному старінню наших організмів" А у селі їх чекало злиття "з природою після важкої праці й успішного закінчення п'ятого класу". І нехай для дорослих це виглядало кумедним, але мова героя свідчить про те, що хлопець він досить кмітливий.

5. Ставлення до героя інших  персонажів твору. Сергій поважає і признає авторитет свого друга. Це видно з того, як Сергієві було соромно, коли він заснув на посту і Митько задав йому  прочуханки. Зате коли сам Митько також заснув на тому ж посту, то Сергій не зловтішався, а накрив друга ковдрою. Бабуся  любить онука і не розуміє, чому батьки  нарікають на такого чудового хлопця.

6. Додаткові художні відомості... під час читання повісті видно як поступово змінюється хлопець. Його прагнення дізнатися, що ж за дивна істота живе в озері, настільки захопили хлопця, що він сам не помітив, як "вперше .. назвав ...ботанічку Іриною Семенівною". А ще, мені здається, якби Митько раніше дізнався, що Василь весь цей час їх дурив, то "вибив йому бубни", як пропонував Сергій. А Митько подякував Василю за те, що він "влаштував такі чудові канікули" Адже за цей час хлопці відкрили для себе такий світ, який Василю і не снився.

7. Автор позитивно ставиться до героя. Відчувається, що він вважає його хай і хлопчиськом, але досить відповідальним, відважним, справедливим.

8. Моє ставлення до героя. Мені подобається Митько своєю відвагою, наполегливістю, надійністю, вмінням вирішувати проблеми

Пояснення:

4,5(80 оценок)
Ответ:
Kamilamar
Kamilamar
30.10.2021

Объяснение:

Назвний відмінок: двісті шістдесят дев'ять (Хто? Що?)

Родовий відмінок: двохсот шістдесяти (шістдесятьох) дев'яти (дев'ятьох) (Кого? Чого?)

Давальний відмінок: двомстам шістдесяти (шістдесятьом) дев'яти (дев'ятьом) (Кому? Чому?)

Знахідний відмінок: двісті шістдесят (шістдесятьох) дев'ять (дев'ятьох) (Кого? Що?)

Орудний відмінок: двомастами шістдесятьма (шістдесятьома) дев'ятьма (дев'ятьома) (Ким? Чим?)

Місцевий відмінок: двохстах шістдесяти (шістдесятьох) дев'яти (дев'ятьох) (На кому? На чому?)

Кличний відмінок - іменники виступають звертанням.

4,6(48 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська література
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ